《高前村：“三学”强村，叩开乡村振兴之门》《5年投入近4亿元治水还百姓清水绿岸》《11年放流1.2亿单位苗种“反哺”大海》……近日，由我县新闻媒体记者撰写的文章频频出现在报纸、电视、新媒体、“学习强国”等平台上，从县内飞到了县外，佳作频传。

　　“我的脚上沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情。”这一篇篇报道的背后，是我县近年来狠抓“四力”教育所带来的丰硕成果。自从今年2月28日，全省宣传思想文化战线开展增强“四力”教育实践工作电视电话会议召开后，“新时代文明实践中心”“县级融媒体中心”和“学习强国”两中心一平台建设纳入各级党委意识形态工作责任制重点工作加以推进的意识，就深深地烙在了如东媒体人的心中。我县在推进媒体融合改革发展，尤其是县级融媒体中心建设的过程中，始终将增强新闻工作者的“脚力、眼力、脑力、笔力”作为最关键的因素，着力建设一支政治过硬、作风优良的融合型、创新型、实战型新闻宣传人才队伍。

　　近年来，我县抢抓媒体融合发展改革“窗口期”，自我加压、先行先试，在三大传统媒体“物理融合”的基础上，围绕生产流程再造、组织体系重构、全员素养提升、产业经营拓展等方面，创新融媒体管理体制和运行模式，实现了从相加到相融的转型。

　　抓思想解放，促理念观念转变。3月30日，我县在全市率先召开了县级融媒体中心建设暨增强“四力”教育实践工作会议，对全县开展增强“四力”教育实践工作和推进媒体深度融合进行部署。县文广传媒中心全体班子成员和新闻采编人员，各镇区、县级机关各部门政务微信平台小编、内容审核人，无政务微信平台的县级机关部门宣传工作联络员，社会公益组织、社会自媒体小编以及部分企业微信平台小编近300人参加。县委常委、宣传部长张蓉蓉对全县宣传思想战线增强“四力”教育实践工作做了全面部署，要求大家充分认识教育实践工作的重大意义，切实增强思想自觉和行动自觉，不断提升能力本领、锻造优良作风，更好承担新时代新闻宣传使命任务。县委宣传部4位副部长做了专题讲座。与此同时，如东县文广传媒中心（集团）还制定了《2019年度“四力”教育实践活动计划》，进一步破除禁锢、解放思想，动员全体人员主动适应新形势、新任务，树立终身学习的理念，克服自满、畏难情绪，切实增强学习的紧迫感和主动性。中心所属各部门结合实际，对标定位，每年制订本部门学习目标和执行计划，不断提升学习的计划性、针对性和实效性。中心（集团）不定期举办活动沙龙、“头脑风暴”等，2017年下半年以来召开了数十次座谈会、务虚会、研讨会，以“思维革命”唤醒“行为革命”。今年6月25日，如东县融媒体中心正式挂牌成立，标志着我县新闻媒体告别传统单兵作战模式，实现资源整合、平台聚合，新闻宣传事业由此掀开崭新一页。在全省召开的“两中心一平台”工作推进会上，如东作了经验介绍，并在《江苏宣传工作动态》上刊登。

　　“四力”教育的主角是人，如何激活力量，将血液流动起来，激发全身潜能？我县开动脑筋，抓路径拓展，促素养技能提升，激活内部培训。凡新进人员，必接受全媒体岗前培训，同时落实帮带人选，尽快适应工作。在此基础上，中心安排有实战经验、专业特长的干部职工，每月为一线采编制播人员举办一次新闻业务辅导或业务点评会；常态化开展“请进来、走出去”培训考察活动，拓展外训平台。2018年以来，我县送上海电视台、江苏广电总台跟班学习5批10多人次，参加国家级、省级各类培训（研讨）近30人次，每年请专家、教授来中心举办讲座近20场。在采编岗位推行轮岗轮训，通过促进干部职工合理流动，提升全员的整体素质和能力。从2018年3月至今，采编人员包括新闻各平台中层副职干部已有50多人，从融媒体记者岗位到各平台编辑的轮岗历练，超过新闻一线人员的三分之一。我县还将全年新闻宣传重点工作和阶段性重点宣传列入业务拉练活动范围，增加拉练比武频次，并在每一次拉练比武活动中，做好采、编、播、制等点评工作，通过点评提升拉练效果。同时，与央视、东方卫视及长三角卫视联盟等开展大型直播、联合采访行动等。

　　为提升新闻一线人员全媒体素养，我县通过新闻生产流程再造、创新建立激励机制，抓机制倒逼，促合力活力迸发。所有采访力量归属于融媒体采访部，所有采编人员转型为全媒体人员；所有信息第一时间向移动端汇聚，所有传播内容各平台共享；所有平台归融媒体指挥中心扎口管理，彻底形成了策、采、编、播一体化的全媒体产品生产方式。所有新闻从业人员改变了原来只隶属于一家媒体的局限性，通过“中央厨房”的生产方式，倒逼全员提升融媒体业务素养。以“快、准、优”为目标，以每日编前会为载体，建立了“日策划、周研判、月点评”新闻宣传推进机制；以积分制为核心，建立了分类分级分时绩效考核机制；以强化班、课题性、项目化为特征，建立了对外宣传、精品创作组织机制；以优秀员工奖励提拔、高层次和特岗人才引进为重点，建立了选人用人机制等。近年来，共建立创新机制5大类、68项，形成了保障融媒体中心高效有序运行的制度体系。

　　“中央厨房”有了，“厨师”有了，那么“菜肴”的口感如何？我们用作品说话！在“四力”教育实践中，全县抓项目推进，促精品力作涌现。结合《江海记者》等业务期刊的阶段性需求，及时组织开展课题攻关，提升理论素质和业务水平，激励新闻一线人员，尤其是年轻采编人员向专业杂志投稿，对采编人员在新闻业务期刊用稿实施奖励，培养广学善思的习惯；有计划地安排作风优良、经验丰富、业绩突出的业务骨干与新进员工结对，明确传帮带任务，促进新老员工共同进步。我县每年组织开展“三创三提三争”项目（三创：创新创优创品牌；三提：提质提效提水平；三争：争先争位争贡献），2018年组织实施了44个项目，2019年排出了43个项目。这些项目涵盖了改革发展、队伍建设、新闻策划、对外宣传、精品创作、工程建设、活动开展、产业拓展等各个方面。