“各位家长，你们认为影响孩子学习的因素分别有哪些？分别是情绪状态、学习方法、学习目标和学业储备。”6月20日晚，一场题为《青春期孩子学业成长规划》讲座在椒江二中开讲，讲座中，青春期家庭教育指导师项霜飞从青春期的孩子影响学习的因素、造成青春期孩子学业分化的根本原因、家长如何助力孩子提升学习能力等几个方面与现场家长进行交流。

　　“教育孩子中，我们家长要时刻记住，我们所养育的不单单是一个人，更是一副个性独立的精神，父母首先应当做到的是，让孩子享有身为自己的权利，让他们在自己的命运轨迹下生活。”项霜飞表示。在整个活动过程中，家长们认真聆听，积极互动，通过与讲师的沟通与交流，对青春期孩子的学习教育有了进一步的了解。

　　为进一步帮助广大家长建立对家庭教育系统性、发展性的思维，抓住孩子成长的每个阶段关键要素，提前规划学习，实施科学家教，区教育局联合区妇联推出“成长型家庭建设”家长课堂计划。

　　据了解，该家长课堂分为科学家教知识普及阶段和科学家教能力形成阶段两个阶段，其中科学家教知识普及阶段包含做孩子学习能力训练师、如何激发孩子的内驱力、青春期孩子身心发展特征及家长角色与观念转变等12个主题24个课时，而科学家教能力形成阶段包含和谐家庭环境建设、儿童学习能力发展规律及训练、青少年如何正确使用电子产品等8个主题48个课时，家长们通过线上、线下选修不同阶段课程以及测评获得相应积分，并通过线上测试获得星级成长执照，直至成为“成长型家庭”。

　　截至目前，“成长型家庭建设”家长课堂计划已走进了全区中小学校11个，送课50场，普及到的家庭近10000户。

　　“成长型家庭建设”相关负责人表示，希望通过家长课堂计划建设系统化的家长课堂，引领广大家长掌握科学家教方法，发挥家庭家教家风在社会稳定和发展的重要作用，进一步构建我区成长型家庭星级评价体系，形成系统化、科学化的家长课堂机制，提升我区家长科学家教素养和能力。