“每一个部门都重视，每一个教师都认真，每一个学生都出彩。” 5月4日，磐安县中小学心理健康教育工作的部门联席会议上提出了3个“每一个”的行动理念。

　　该县已于2020年由县教育局和卫健局联合组建了联动工作机制。今年，在原有联动工作机制的基础上进行了升级扩容。于是，五一长假后就立马召集了县关工委、团县委和县妇联等有关部门，共同研讨如何在帮扶心理关怀重点学生方面出实招、出新招。

　　一是真金白银助贫弱。对于因家庭经济困难而导致心理问题的学生，在充分排查摸底的情况下，依托县教育基金会的资助，为每一位学生提供一定额度的经济帮扶，使他们走出“一分钱难倒穷学生”的窘境，真正感受到雪中送炭的温暖。目前，已排查出首批需要经济帮扶的对象29人，帮扶的具体额度正在商议之中。

　　二是真心实意送温情。对于家庭结构不完整、家庭关怀缺位失能、家庭教养能力薄弱的学生，充分发挥学校心理健康教育教师、卫健系统心理医生、关工委“五老”队伍、团县委志愿者、县妇联“山妹子”和社会上热心公益人士等资源的作用，举行“部门结亲，学生认亲”系列活动，推行“有话好好说”和谐家庭创建，为学生补上家庭亲情和人伦亲情的短板，改善家庭生态，培育家庭教育的正能量。目前已排查出单亲家庭学生423户，占学生总数的2%左右；其中首批需要联动帮扶的对象18人，正着手制定工作规范，紧锣密鼓地安排“认亲”工作。

　　三是真抓实干破难题。对于需要重点心理关怀和干预的学生群体，做好“分类管理，分级干预”工作。已建成投资近100万元、总面积达358平方米的县中小学心理辅导中心，配备覆盖全县所有学校的心理健康管理与检测系统。在落实每年9月学生心理普查和4月学生心理危机筛查的基础上，组建以学生成长导师为主体的“守门人”队伍和以学生同伴辅导员为主体的“吹哨人”队伍，推行师生谈话准备清单制度，努力将危机消弭于萌芽状态。同时，利用山海协作机制中省立同德医院每天有心理专家在县中医院坐诊的难得资源，畅通学生心理危机的转介通道，对需要转介帮扶的学生实行应转尽转，破解学生心理疏导和治疗的切实难题。

　　由于工作得力，措施有效，该县近年来无一起因学生心理危机导致的极端个案，以“每一个都出彩”为宗旨的表达教育荣获浙江省教育科研优秀成果一等奖。“自在磐安，身心两安”的理念已成为全县教育人的共识，以暖心安身、交心安群、立心安邦为宗旨的“心?安”家园正在全力构筑之中。