8月20日，鹿城区特殊需求儿童学前适应公益夏令营活动在城南小学会昌河校区落下帷幕。此次，学前适应公益夏令营由鹿城区残联、鹿城区教育局主办，鹿城区同星园家长互助协会承办，为下半年即将入学的自闭症等特殊需求儿童开展了为期两周的学前适应支持。

　　由于障碍的特殊性，自闭症等特殊需求儿童往往在幼小衔接过程中面临着较大困难，学前适应公益夏令营旨在帮助特殊需求儿童能够在进入普校后更快融入校园生活。为此，夏令营结合普校课堂规则和要求，围绕适应性教育、体验式课堂开展，将夏令营课堂设置在普通学校，让特殊需求儿童提前熟悉校园环境及小学生活，帮助家长提前预演孩子进入普校后可能出现的情况，了解孩子上学需要做哪些准备。

　　在夏令营活动中，26名特殊需求儿童在助教志愿者的支持下，逐渐熟悉了普校上学流程。他们在这里听懂了上下课铃声，学习了如何跟随教师指令，并尝试在班级内进行社交。“作为一个特殊儿童的妈妈，很高兴看到孩子能和大家一起玩耍。”特殊儿童迪卜（化名）的妈妈说，特殊儿童更需要特别的关爱及教育，通过此次夏令营，既可以让孩子开阔眼界、锻炼意志，又能提升孩子的生活自理能力及社交能力。

　　为方便老师教学、管理，夏令营采取小班化教学模式，根据特殊儿童的经历、年龄、特点等进行分班，每班13个孩子，共分2个班级，并按照1：2的比例配辅助志愿者。此外，在课程的设置上，采取动静交替的方式，音乐课、美术课及阅读课交替开展，让孩子从休闲娱乐中获取学习的乐趣。

　　融合教育是指没有排斥、没有歧视、没有分类的理念，从平等、接纳的原则出发，尊重差异，要求教育需要满足包括残障儿童在内的所有特殊需要儿童的教育需求。据悉，自2019年开始，区残联每年都会组织开展暑期夏令营及有助于特殊儿童成长的社交融合活动。现如今，融合教育的路途依旧任重而道远，但所有爱心人士将在这条道路上共同努力前进。