足球、戏曲、经典诵读、趣味厨房、3D打印……每到校本课程时间，在芜湖县南湖学校，你总能看到一番热闹非凡的景象。学生们根据自己的兴趣选择课程，把爱好逐步变成特长，在多彩的课程中丰富自身，快乐成长。近年来，芜湖县南湖学校以育人为本，以提升学生核心素养为引领，不断推进文明校园创建工作，让校园处处洋溢着文明新风。

　　快速奔跑、带球过人，再来记漂亮的射门……绿茵场上，足球少年们在纵情奔跑，享受着足球的快乐。这是日前记者走进芜湖县南湖学校看到的一幕。当天，学校的校园足球队正在进行训练，13岁的杨湘怡在场上担任门将，她聚精会神地观察着场上的局势，扑球、传球，一招一式都有模有样。“我喜欢足球，踢足球不但锻炼了我的体魄，也让我懂得了在面对挫折时要坚持不放弃。”四年的踢球经历，让杨湘怡收获很多。“培养学生对足球的兴趣，是形成校园足球文化的基础。”芜湖县南湖学校体育老师马力说，作为“全国校园足球特色学校”，学校将足球编入校本课程，每个班级每周开设一节足球课。一方面培养学生对足球的兴趣，另一方面选拔优秀的队员加入校队，目前学校的校足球队在县市的校园足球联赛中均取得了优异的成绩。

　　绿茵场上拼抢激烈，而教室内则是一片趣味盎然。在趣味厨房的课堂上，学生们聚精会神地看着面前的“厨师”做菜，而这些“厨师”都是家长志愿者。听完食材介绍，看过家长们的示范后，学生们也自告奋勇上台一展身手。“在课堂上，我学会了好几道菜，回去还做给爸爸妈妈吃，很有成就感。”509班的刘畅对记者说。班主任孙月华告诉记者，趣味厨房是本着生活教育的理念，由家校共建开设的校本课程。课程得到家委会和很多爱心家长的支持，让孩子们在学中做，做中学，深受孩子们的喜爱。

　　“通过校本课程建设，学生能够准确地找到自己的兴趣爱好，在课程中提升自己的兴趣特长，丰富课余生活，让自己能够全面发展。”芜湖县南湖学校负责人介绍说，学校的校本课程共分为学科拓展类、科技创新类、德育活动系列和年级主题文化系列类、体艺生活类等四大类，开设有近百个校本课程。学校注重学生的德育教育，在校本课程建设中，开发了“我的九年”系列德育课程。如一年级“我是小学生”，突出集体与规则；二年级“我是小雷锋”，突出礼仪与公德；三年级“我的成长礼”，突出成长与感恩；四年级“我的祖国”，突出爱国与责任；五年级“我的奉献”，突出爱心与奉献。

　　除了实施多彩的多元课程，芜湖县南湖学校还致力于拓展育人渠道和空间，把每一间校舍、每一面墙壁、每一条过道、每一个角落都建成校园文明活动阵地。电子屏、黑板报、展板、标语、班级个性橱窗、班牌等多种形式的墙壁文化，展示着学校的办学理念和特色；教学楼、行政楼过道上，张贴或悬挂的社会主义核心价值观、经典名言名句、经典诗词和学生的书法绘画作品，将学校的一草一木、一砖一瓦都变成知识的载体，把文化知识和校园文明融进校园的每一个角落，让师生耳濡目染受到良好熏陶。

　　“经过几年的实践和探索，学校的校本课程、校园文化以及德育活动建设已初见成效，今后学校会将文明校园创建作为常抓不懈的重点工作之一，让文明成为校园最亮丽的底色。”芜湖县南湖学校副校长宗寿舞对记者说。