近年来，技工紧缺现象越来越常见。求职者择业难，企业招工难，面对这样的“双重难题”,如何把人口转变为人力资源？我市给出了自己的解决方案——企业新型学徒制。

　　12月16日，我市首个企业新型学徒制联合培养班正式开课，课堂设在南通维尔斯机械科技有限公司里，学生则是50名该企业内符合岗位需求的中、高级技术工人。

　　午休时间，记者来到企业生产车间，培养班第一小组的学员正在导师的带领下检测设备。学员章小亮进入企业不过短短6年时间，就已经达到了高级工水平，“当时刚进入企业就参加了初级培训，之后是高级培训，这次又响应号召参加了技工培训。能够不断地学习，随着公司一起发展、一起进步，归属感真的很强。”像章小亮这样通过企业新型学徒制培养出来的人才，不仅可以直接上岗，而且将有机会成为企业中最核心的人才力量。

　　“大家都参与学习，互相学习、互相交流。我把自己工作30年的经验都传授给他们，他们也有值得我学习的地方。”导师李才告诉记者，眼前的这台异形棒糖成型包装机虽不算大，但由零件到整机，需要4个熟练的技术工人合作组装一天半的时间。维尔斯是生产食品机械和食品包装机械的专业厂家，有20多项产品填补了国内空白，因此在用工方面技术要求也更高。“我们素质高了，做出来的东西好了，客户信任你就买得多了，公司的效益更好，我们的收入也就更高了。这是互赢互利的好事儿。”

　　“师傅带徒弟”曾是企业尤其是工厂中很重要的培训方式，如今，这一“老办法”也被注入新活力。企业新型学徒制的“新”，区别于传统的“一对一”传帮带模式，是按照“校企双制、工学一体”的新思路，让新入职员工及转岗职工接受企业与学校“二对一”的培训。招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养，真正打通了职教人才培养的“最后一公里”。

　　那么，在人口红利向人才红利过渡的时期，如何给企业更多动力呢？企业新型学徒制规定，只要培训人才“出师”，企业就能获得丰厚的补贴福利。“学制是2年，共400课时，其中理论学习160课时，项目实践课程240课时。人员的素质和结构，是我们企业实行质量强企、2025智能制造的中流砥柱。”南通维尔斯机械科技有限公司总经理史传明信心满满。

　　市技工学校副校长韶庆生欣喜地告诉记者，就在这个月，还将有七、八家企业陆续开班，为更多行业的技术人才提供提升平台。企业新型学徒制既回应了企业技能人才培养的急难愁问题，也缓解了新形势下招工难、就业难的结构性矛盾，减轻了企业学徒培养的成本负担，解决了培训内容和岗位需要的脱节问题，促进了企业建立完善技能人才培养激励制度,为我市经济发展提供了强有力的支撑。