连日来，惠东县捷报频传，一大批学子陆续收到他们的大学录取通知书。在无数惠东教育人的辛勤耕耘下，惠东高考今年实现新突破，本科上线突破3000人。其中，惠东高级中学一学生通过“高校专项计划”被清华大学土木工程专业录取。

　　近年来，惠东县坚持系统观念，深化教育领域综合改革，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，紧紧围绕惠东县基础教育高质量发展行动计划，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平，为教育创新发展注入源源动力。

　　今年，惠东县提出大力实施基础教育提质工程，优化山江海教学资源配备，促进基础教育均衡发展，新建5所学校、迁建和改扩建6所学校，增加公办义务教育学位3940个。同时，深化集团化办学改革，推进小规模学校撤点并校，完善校长教师交流轮岗和考核管理机制。该县全力推动集团化办学，今年新成立了惠东中学初中部教育集团、平山第二中学教育集团、西枝江中学教育集团等3个教育集团，推进义务教育优质均衡发展。

　　推进新改扩建11所学校，增加公办义务教育学位3940个

　　近期，连续的阴雨天气对一些户外施工项目产生了不小的影响。然而，位于惠东县梁化镇的梁化中心小学内依然紧锣密鼓地施工。这是东莞市展能慈善基金会捐建的梁化中心小学拆建教学楼项目。

　　梁化中心小学创建于1928年，由于北楼教学楼使用时间较长，部分建筑已不能满足学校使用要求。北楼教学楼将被拆除，并在原址新建一栋6层的教学楼，有助于改善学校教学环境和缓解学位紧张问题，促进梁化镇教育高质量发展。

　　该项目的顺利推进，是惠东县教育硬件设施提升的缩影。今年1月底召开的惠东县第十一届人民代表大会第四次会议提出，惠东县今年大力实施基础教育提质工程，优化山江海教学资源配备，促进基础教育均衡发展。其中，新建5所学校（大岭第二中学、平山赤岭学校、平山泰园学校、平山高桥小学、平山华侨城学校），迁建和改扩建6所学校（迁建巽寮赤砂小学；改扩建惠东中学、惠东中学初中部、平山第二小学、白盆珠中学、大岭青河小学），增加公办义务教育学位3940个。

　　今年以来，惠东县持续推进7所义务教育学校及1所高中学校改扩建，目前已全部封顶。同时，铁涌中学和平山六德小学已完成加固工程，并推进平山泰园学校新建项目建设，该项目已完成可研批复、用地规划许可证、不动产权证手续办理等工作。惠东县青少年活动中心升级改造项目已完工，进入验收阶段。

　　此外，县委主要领导调研交办的“全面梳理全县闲置学校情况”事项已完成，于1月23日印发《关于印发惠东县闲置校园校舍按照产权权属进行分类处理的通知》，进一步完善闲置校园校舍综合盘活利用工作。

　　接下来，惠东县将大力推进平山泰园学校、平山华侨城学校2所新建学校项目以及梁化中心小学拆建教学楼项目的进度，力争惠东县义务教育阶段11所新建、迁建和改扩建学校尽快投入使用。

　　成立2个城乡教育共同体补齐乡村教育短板

　　如今，将一所名校和若干所学校组成学校共同体（名校集团），以名校为龙头，在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理，实现管理、师资、设备等优质教育资源共享的集团化办学渐成趋势。在北京、上海、武汉、杭州、南京、青岛等城市均已开展集团化办学工作，我市同样如此。

　　针对该项工作，惠东县早些年已经开始布局，逐渐拉开了集团化办学的序幕。尤其是今年，该县新成立惠东中学初中部教育集团、平山第二中学教育集团、西枝江中学教育集团，目前惠东县中小学教育集团已达6个（另3个为平山第一小学教育集团、惠东县实验小学教育集团、惠东县西枝江小学教育集团）。教育集团开始辐射乡镇、农村学校，扩大优质教育资源覆盖面和受益面。

　　今年以来，惠东县全力推进城乡教育共同体办学工作。制定《惠东县中小学校城乡教育共同体办学实施方案》，成立2个城乡教育共同体（平山中心小学+安墩中心小学+安墩镇农村小学，惠东县实验中学+巽寮中心学校+巽寮度假区农村小学），努力补齐乡村教育短板，推动义务教育优质均衡发展和城乡教育一体化。

　　教育强镇复评工作方面，今年，惠东县继续推进安墩、吉隆、梁化、多祝、铁涌、平山、稔山、巽寮等镇（街）教育强镇复评工作，启动高潭、港口2个镇复评工作。

　　另外，惠东县教育局组织安排部分安全专干组成8个考评组对全县中学、中心小学（学校），县直属学校（幼儿园）、部分民办学校共66所学校（幼儿园）开展“平安校园”考评工作，全面创建更高水平“平安校园”。联合县城乡管理和综合执法局、市场监督管理局、消防救援大队开展校园周边安全排查整治工作，对相关学校校园周边兜售非法出版物、“三无”食品、“萝卜刀”、游戏卡等商贩摊点进行依法整治。同时，组织各学校联合属地职能部门开展校园及周边环境综合整治活动，全力排查整治校园周边200米范围内的交通、治安、文化、食品、溺水等安全隐患；针对上放学时段校园周边道路交通拥挤、流动摊贩占道经营等易反复、老大难问题，现场给出解决方案，引导校园周边经营者守法经营，持续为广大师生创造良好的生活学习环境。

　　充实教师队伍，计划招聘教师466人

　　教师队伍建设是教育事业发展的关键环节。今年，惠东县全力充实教师队伍，计划招聘教师466人。经过华南师范大学、江西师范大学、湖南师范大学3场校园专项招聘和一场社会公招，目前拟聘用对象共391人，其中硕士研究生33人，为教育系统增添了新鲜血液，进一步满足了教学需求。

　　今年上半年，惠东选派15名教师到中山市火炬开发区跟岗学习，中山市火炬开发区也派出15名支教教师和挂职干部到该县开展支教帮扶工作，有效提升教师专业水平。该县成立了学校家庭社会协同育人讲师团，新增讲师42名。联合县妇联在县文化中心成功举办2024年惠东县家庭教育宣传周活动暨“家教伴成长 协同育新人”家庭教育百场公益巡讲活动启动仪式，近1000人参加活动。目前，家庭教育讲师团成员已陆续为广大家长、未成年人开展巡回宣讲20余场。

　　宝口镇地处边远山区，条件比较艰苦，为谋生计，大多家庭父母双方都外出务工，把孩子留在家里由老人看护。为发动更多力量关爱留守儿童，2021年10月，“中国好人”、全国模范教师邓梦冰与13位山区一线教师共同建立“邓梦冰创新工作室”。工作室自成立以来，紧紧围绕关注留守儿童的健康成长而服务，成为孩子们学习上的引路人、生活上的知情人、成长过程中的保护人。此外，积极探索创新参与相关的教育改革实践，致力打造教师发展共同体，成效明显。

　　接下来，惠东县将开展新一轮县级中小学名班主任工作室建设工作。发挥中小学名班主任工作室在班主任队伍专业化成长方面的示范引领作用，落实“双百行动”50名名班主任工作室主持人培养任务；分片区举办班主任工作交流研讨活动，促进班主任专业化成长发展；计划秋季学期举办全县中小学思政课程建设和课程思政工作交流研讨会，以研促教，提升全县思政工作者的专业能力。