作为上海市级示范性幼儿园，上海市音乐幼儿园于2021年增设托班，贯彻“在全面中润育特色，在音乐中享受快乐”的办园理念，着力实现“幼有善育、高质量办园”的目标。

　　成长空间萌趣有温度

　　小脚踩在电子音块地垫上，耳边响起起伏变化的音高；小手跟随节奏拍拍触摸式氛围灯，眼前亮起的不同颜色代表着音乐的不同氛围；当小小的身体从自动感应香氛机前经过，果香呼应起“摘苹果”旋律中的秋天果园……

　　这是上海市音乐幼儿园为托班宝宝们特地打造的“会唱歌的小路”，孩子们通过踩、看、听、闻等方式感知音乐情景，在玩耍中自然而然走进音乐世界。

　　“作为上海市级示范性幼儿园，音幼率先在园本课程实施方案中回应市教委发布的《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》，于2021年挖潜扩容增设托班。”上海市音乐幼儿园园长黄颖岚向记者介绍，目前音幼开设1个托班、共计18名在籍幼儿，配备了专业的“三教一保”托育团队。“三年来，我们始终站在婴幼儿视角，用最贴心的服务为这个‘最柔软的群体’提供优质的教育。”

　　在课程环境的创设中，音幼充分考虑到了托班年龄段幼儿身心特点，放大环境资源的教育功能，助力每个托班孩子的自主探索，帮助他们获得高质量的互动体验。

　　走进托班教室就像掉进了童话故事里的“兔子洞”，一个神奇的“地下王国”正在等待孩子们探索：小手拉拉墙上的绳索，帮助“小蝴蝶”飞起来；敲敲“森林小屋”的门，还可以拜访兔子先生。“我们以‘爱丽丝花园’为主题，营造出会说话、可探索、能游戏的互动环境，充分调动孩子们的多感官体验。”

　　更贴心的是，就连托班专用的盥洗室都被打造成温馨可爱的“兔乐园”。马卡龙配色的空间里，低矮的软面照护床、暖风机、冲淋设备、软软的专用小毛巾等设施设备一应俱全，小朋友走进来后，盥洗室还会自动播放舒缓的音乐，缓解孩子们如厕时的焦虑情绪。

　　尊重宝宝成长的独特性

　　“虽然托班宝宝们在同一个教室里活动，但是月龄哪怕只相差一个月，他们的个体需求都会截然不同。”音幼保教主任许蓓芳介绍，音幼团队基于“家校社共育”理念，运用科学的调研方法回应托班幼儿的个性化需求，聚焦“晨间小点”中的一个杯子、一把勺子，开启了“支持托班幼儿自我服务”的项目化调研。

　　原来，音幼团队通过前期对全体托班家庭的调查，一系列数据对接着每个宝宝的发展象限，然后根据《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》每个月龄宝贝的发展趋势，针对性地投放晨间小点中的餐具：握力好的宝宝可以自己选择普通单柄杯，还在适应期的宝贝可以选择便于端起的双耳杯。而额外提供的布丁勺和棉花夹，更是让那75%的托班孩子也能够通过与多种餐具的互动积累自我服务的经验。

　　“尽管只是一个小小的改动，却能给孩子们带来大大的成就感和满足感，鼓励宝贝们成为生活中那个最棒的自己。”许蓓芳说道。

　　作为全市第一所以音乐命名的幼儿园，音幼将音乐元素巧妙融入进托班宝宝们的一日生活，并利用信息赋能为孩子们带来全面丰富的托育课程和专业的音乐启蒙。

　　据了解，音幼现有的幼儿园、家庭和社区等各类教育资源同步向托班课程开放，其中就有音幼所积累的近四十年音乐教育资源，以及篮球宝贝、快乐舞蹈、英语音乐剧等特色资源。这就意味着，托班宝宝每天接触的课程，虽然不像其他年龄段那样有着共同性课程和特色课程的区分，但丰富而多元的课程资源能够灵活多变地组合出现在托班幼儿在园一日生活的各个环节中，充满新意与自主。

　　以“儿童视角”优化课程结构

　　在“办好老百姓家门口的每一所高质量幼儿园”的黄浦区学前教育发展目标的指引下，音幼还不断思考着在托班建设的过程中完善优质均衡的儿童友好服务体系。

　　在托班孩子的眼里，一切都是小小的，如何才能让他们愿意去亲近和了解这个大大的世界呢？“在课程结构中，我们给托班孩子准备了七类活动，让他们在生活和游戏中，感知、体验生长发育过程中的必需经验。”

　　许主任向记者介绍，这七类活动中，占据中心位置的是“圈圈活动”，也就是在小场域的融合性活动中，通过不同场景的创设、材料的提供以及师幼的互动，来落实“发育与健康”“感知与运动”“认知与语言”和“情感与社会性”等领域的教养内容。现阶段，上海市音乐幼儿园作为黄浦区首批参与“上海市儿童友好学校”的创建学校也在持续优化课程结构，最大限度地在黄浦中心城区的小空间里做足“尊重儿童、助力儿童、呵护儿童”的大文章。

　　“托育工作拓展了我们‘长程性’幼小衔接工作的深度和广度，让普惠性教育高质量落地。”黄园长欣慰地说道，“经过三年探索，我们在不断做强办园特色的同时，持续优化‘儿童视角’的托班课程内容的具体实施策略，强化‘儿童意识’，尊重每一个幼儿、接纳幼儿的差异，让每一个活动的设计与实施来承载和呼应每一个幼儿成长的张力与诉求，助推更多‘有意义的教育’发生。”