抓“好”统筹发展。印发《旌德县“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，统筹安排特殊教育工作。加强特殊教育学校建设，先后投入180余万元修建校内运动场、课堂电子白板等基础设施。选招选调特教教师，保障学校正常教学需求，目前，特殊教育学校共有在编在岗教职工8名，其中特殊教育专业教师5人。

　　做“好”分类安置。依据残疾人数据库、教育部残疾儿童少年平台等信息渠道，精准掌握残疾儿童信息，按残疾儿童残疾类型、残疾等级等状况，“一人一案”安置残疾儿童，对一般残疾儿童安排到特殊教育学校就读；对轻度残疾儿童安排到普通学校随班就读；对不能入校、需要专人护理的重度残疾儿童安排送教上门。截至目前，该县义务教育阶段适龄残疾儿童共76人，已入学74人，缓学康复治疗2人，入学率达97.37%。

　　谋“好”融合教育。以“生活化”教学为载体，开设生活语文、生活数学、劳动技能等课程，注重生活适应与潜能开发相结合。针对重度残疾儿童，遵循家庭自愿、免费教育的原则，核实基本情况后确定“送教上门”服务对象，制定个别化教育教学方案，每月2次利用周末休息时间进行送教上门。