龙泉市东升教育集团秉承“追寻幸福的东升教育”办学理念，实施党建统领、质量立校、创新强校、文化兴校发展战略，是浙江省文明单位、浙江省现代化学校。

　　学校将科技教育作为主要办学特色之一，通过科技赋能助推学校内涵发展。通过“科技体育”和“机器人创新”等教育平台，逐渐摸索出在科技教育中提升学生的科技核心素养，并将科技教育活动融入学校的特色创建工作，为学校的可持续性发展奠定基础。

　　规划引领，开启发展新篇章

　　学校把科技教育作为学校特色建设的载体优先发展，提出的三步发展战略：探索科技体育教育阶段；争创科技体育教育特色学校阶段；开展机器人、编程教育，科技体育跻身于全国一流科技教育行列阶段。目前，学校已有科技体育体验中心、创客教室、青少年航模训练基地、人工智能创想空间等场地，配备科技体育与人工智能创作及试验的基础硬件、全国比赛部分项目的器材。开发科技体育校本课程、开设计算机编程校本课程并实施，组队参加全国、全省科技大赛。

　　学校打造了一支精良的科技教育教师队伍，有专职科技教师15人，其中丽水市学科带头人2人，丽水市教坛新秀7人；浙江省青少年科技辅导员3人、全国青少年科技辅导员3人；全国科技体育一级裁判2人；世界机器人比赛裁判1人；中国软件行业协会NCT青少年编程能力等级测试专家委员会委员1人。

　　构建课程，助推高质量发展

　　学校着力建构科技课程体系，为学生提供全面、系统的科技体育知识和实践机会。学校的科技类拓展课程，2部获浙江省精品课程，2部获丽水市精品课程。课程层次递进、结构合理，以“通识 拓展 提升”螺旋上升设置课程，通识课程注重基础知识和技能的传授，选择三年级段实施并涵盖每年一次的“科技主题月活动”。

　　拓展课程提供多样化的选择，每周2课时，以“快乐星期三”社团课形式进行，包括参加每年1—2次浙江省科技模型数字化竞赛；提升课程则鼓励学生进行深入学习和创新实践，组建科技体育和机器人竞赛运动队，每年寒暑假进行集中训练，参加国内科技体育大赛。

　　同时，学校结合乡愁馆、非遗馆、气象站等开展项目化学习，将科学、技术、工程和数学等领域的知识进行整合，形成综合性的科技教育课程，培养学生的综合素养和综合问题解决能力。

　　成效突出，彰显学校特色

　　近年来，学校的科技教育取得了令人瞩目的成绩和荣誉，得到社会的广泛认可。

　　学生参加科技体育类全国级大赛10次，共有136人次进入前8名，获得冠军22人次，亚军24人次，季军22人次。参加省级大赛20多次，获冠军38人次，亚军48人次，季军70人次。在世界机器人大赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛等国家及省市各级各类比赛中，共获得全国一等奖30余人次、全国二三等奖50余人次，省市级获奖300余人次。

　　学校先后荣获“全国科技体育传统校”“全国航模飞行营地”“省科技体育示范校”“全国青少年人工智能活动特色单位”等10余项科技教育类荣誉称号。

　　丰富多彩的科技活动及课程是促进学生核心素养，尤其是科学素养发展的基石。龙泉市东升教育集团将坚持多渠道深入开展科技教育，营造良好的科技教育文化氛围，提升学生核心素养，促进学生全面发展。