为推进初中科学课堂教学改革，落实新课标，转变教学方式，促进我县初中科学教师的专业发展，展现初中科学教师的教学风采。近日，磐安县初中科学课堂教学评审活动在第四中学举行。在第一轮教学设计选拔中脱颖而出的六位参赛老师进入本轮课堂教学评比，同课异构《力的测量》。

　　实验初中应新法老师，以采购鸡蛋为情境，引导学生利用已有的材料设计并使用弹簧测力计，将课堂交给学生。弹簧测力计的倒置使用，挖掘了课堂的深度，鼓舞了学生对现实生活的探究精神。

　　第四中学许挺老师，以拉力器引入，让同学们感受弹簧的力量；以“如何制作弹簧测力计”为驱动性问题，带领同学们在微项目学习的过程中，发掘弹簧的奥秘。可谓步步有心思，呈现了一堂有思维和深度的课。

　　玉山初中陈秋婷老师，充分尊重学生的自主学习地位，利用多样的教具让学生从探索当中总结弹簧的特性。在教学过程中，巧妙运用一个个助学支架，深入浅出地帮助学生掌握核心知识，形成关键能力，培育核心素养。

　　新城中学潘霞老师以耳目一新的呈现方式——电影《钢铁侠》引入“力”的课堂。随后依托“揭开力的面纱——感受力的大小——制作力的测量工具”三个层次递进的环节，问题驱动课堂。在问题链的引导下，学生深入思考，实现了科学思维火花的大碰撞。

　　实验初中叶玲珍老师，营造了“互动、合作、探究”的课堂教学氛围。课堂以怎样判断力的大小切入，探究弹簧伸长量与弹力的关系，最后设计弹簧测力计在教学过程中，叶老师注重培养学生的实验探究能力，让学生在探索和学习过程中产生丰富的真实体验。

　　尚湖初中舒晓君老师，围绕弹力，以学定教，顺学而导，带领学生认识弹簧测力计，使学生的学习不断延伸。舒老师引导学生高效参与课堂活动，体现出扎实的基本功和高超的课堂驾驭能力。

　　六位教师通过不同的教学方法和策略，注重与学生建立良好的互动关系，激发学生的学习兴趣和热情。每位老师都有其独特的教学风格和优势，教学环节处处彰显教师的智慧，可谓精彩纷呈。

　　唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。虽教学无痕，但提升有道；虽教无定法，但贵在得法。本次县初中科学课堂教学展评活动，为教师搭建了一个研究学习、展示自我的平台，同时也激励更多的青年教师努力提高自身专业素养，不断探索先进教学理念，积极投身课堂教学改革实践，为我县科学教学的发展添砖加瓦！