心理健康教育是学校教育的重要组成部分，为构建惠东县高质量中小学心理健康教育工作体系，推进中小学心理健康教育工作，日前，“阳光心态，共育成长”惠东县中小学2024年心理健康教育校园行活动在惠东县职业中学举办启动仪式。
近年来，惠东县开展了许多富有特色的心理健康活动，比如团体心理拓展活动、感恩教育、挫折教育等，接下来，将进一步拓宽视野，创新举措，提升活动育人功效，打造心理健康教育“校园行”活动的品牌影响力。
找准“点”
因时、因地、因人制宜，多形式开展心理健康教育活动
“启动仪式后，相关活动将在全县中小学校广泛开展，一直持续至年底，进一步加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，培养学生积极阳光心态，形成乐观向上的心理品质与人生态度。”惠东县教育局有关负责人说。
活动当天，来自市教育局的德育干部和惠城区、博罗县等县区教育部门的德育主任、心理教研员以及惠东县各地中心小学以上学校德育副校长、中小学专职心理教师、职业中学教师、学生和家长代表等共200多人参与其中。
因时、因地、因人制宜，多形式开展师生喜闻乐见、沉浸式、体验式的心理健康活动，这是惠东县开展心理健康教育的经验方法。
启动仪式现场由惠东县职业中学学生带来的心理情景剧《秘密》、大合唱《有我》让现场观众感受到学生们的精神面貌。特别是由惠东职业中学学生和来自贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县中等职业学校的惠望班学生共同表演的节目《糠包舞》，让大家领略到了不同地域民俗文化的魅力，学生们的热情互动感染了在场的各位来宾。
不管是学生团体心理拓展活动，还是心理健康游园会，都深受学生喜爱。游园会现场设置了心育成果展示区、脑力挑战区、艺术疗愈体验区、解忧区、团辅体验区等，让学生们通过不同途径释放心理压力，也让学校了解学生心理健康动态。
连好“线”
拓宽路径、创新载体，把心理健康知识融入各项活动
惠东县职业中学心理健康活动的开展是惠东县教育部门在心理健康教育工作实践中的部分展示。惠东县教育部门提倡全县中小学要充分考虑各阶段学生心理发展规律和特点，拓宽路径，创新载体，切实把心理健康知识融入各项活动，鼓励广大师生家长积极踊跃参加。
惠东县高级中学现有28个学生活动社团，涵盖了文学、心理、传统文化、志愿服务等各方面的活动内容，定期举办的演讲比赛、心理游戏、志愿服务活动极大地丰富了学生的课余生活。同时，这些活动为学生提供了真实的生活情境，如模拟法庭、校门口协助交通疏导；针对学生开展一系列的心理教学活动，侧重学科前沿的学习和个人职业成长的训练等，让学生真实感受到不同职业的生活情况，体验各种职业的魅力，并尝试找到自我认同、自我专业发展。
巽寮中心学校在二至六年级开设心理健康课程，每班每周一节，由专职心理健康教师授课。通过讲授式、渗透式、体验式提高学生的抗挫力、坚韧、感恩、积极情绪、优势品格等方面的能力，增强学生的幸福感，使其以积极的心态面对人生。
加强家校互联，形成教育合力，助力学生成长。铁涌中心小学于每学期开展家长课堂、家长沙龙等活动。家长课堂以训练营的模式运行，在听课后还需家长进行专项训练、反馈，连续至少3期，根据家长反馈调整家长课堂授课内容及模式。在校教师也是父母或者潜在的父母，因此对于教师也会开展教师课堂，教授积极心理学知识、心理健康知识。
带动“面”
成立中小学、幼儿园心理健康教育中心教研组及片区教研组
据介绍，惠东县教育局于2023年3月成立惠东县中小学、幼儿园心理健康教育中心教研组及片区教研组，设定每学月的第三周星期三为全县中小学心理健康教育教研日，组织全县中小学心理教师集中开展同题异构课、心理辅导督导、心理健康教育技能提升培训，每学月一次，常态进行。
2024年首场心理健康教研日活动在惠东高级中学举办，专、兼职心理教师、班主任等共有126人参与活动。4月17日，春季第二场活动在惠东荣超中学举办，专职心理教师60人参与活动。2024年春季建立心理健康新任教师听课制度。从3月份开始，组织专、兼职教研员深入中小学校每周至少听两节课。截至4月18日，共派出专、兼职心理教研员70人次。
经过多年的探索与实践，惠东县逐步构建形成了德心教育模式，“四全并举 四化同驱”心理健康教育普及化发展模式，心理教师、体育教师与班主任“教研训一体专业化”培养模式，“一宗旨三中心一平台四抓手”家校共育模式。惠东县还开展了许多富有特色的心理健康活动，比如团体心理拓展活动、感恩教育、挫折教育、心理情景剧展演、心理绘画大赛、趣味体育运动等。
接下来，惠东县将进一步拓宽视野，创新举措，包括组建家庭教育指导服务团队开展家庭教育公益巡讲，通过名师名班主任工作室推行班级心理课间操活动，举办师生心理健康运动会等，提升活动育人功效，打造心理健康教育“校园行”活动的品牌影响力。
同时，惠东县教育部门提出全县中小学要充分利用广播、电视、网络等媒体平台和渠道，广泛开展学生心理健康知识和预防心理问题科普教育。各学校要积极联动，引导学生、教师及家长积极参与，组织观摩、交流、共享；积极宣传学校心理健康教育经验和做法，生动展示广大学子积极、阳光、向上的精神风貌，全面展现新时代学生精气神，营造有利于学生健康成长成才的环境和氛围。
