文言文晦涩难懂，学生不感兴趣怎么办？学生在写作中缺乏写作素材，语言表达困难又该怎么办？为了更好的解决我县小学语文青年教师的困惑，促进青年教师专业成长，加强青年教师之间的交流和学习，近日，磐安县小学语文青年教师研训活动在文溪小学举行。浙江省特级教师祝贵耀、磐安县小学语文教研员蒋丽霞及全县小学语文青年教师参与了本次活动。

　　活动在精彩的课堂展示中拉开帷幕。实验小学张玲玲带来小古文教学《两小儿辩日》。她从课题中的“辩”字入手，将学生直接带入到文本所创设的情境之中，同时引导学生回忆学习文言文的方法，带领学生以读促悟，读中释词，进而析句，最后把握文章大概意思。文溪小学吴向阳在作文教学《形形色色的人》中，依托教材明确本次习作的要求与内容，引导学生学习用具体的典型事例来突出人物特点，并且结合课例，运用多种方法去表现人物的特点。课后，县教坛新秀施翔针对这两堂课进行了精彩的评课。

　　祝贵耀充分肯定两位教师对“文言文与作文”教学的实践探索，并结合两个课例，分别作了题为《“实”与“用”：习作教学的课堂自觉》《文言文启蒙“三读”：核心素养取向的小学文言文教学研究》的两个专题讲座，用幽默简洁的语言梳理了作文、文言文教学的核心概念、教材编排，并提出有效教学策略以及实施路径。

　　最后，教研员蒋丽霞对此次活动进行了总结，她希望青年教师学习在会场上，成长在课堂实践中，带着此次学习所得上真正扎实、朴实的课，让学生学有所得。