日前，诸暨市“校长引领力诊断和提升”项目学习班在杭州师范大学开班，我市义务教育阶段的近40名校长作为首批学员参加。

　　在两天的学习中，华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷、浙江大学教育学院刘力分别作了题为《提升学校课程领导力——学校课程实施方案的编制》和《深化基础教育“双新”课程改革?着力培养“三有”时代新人》的辅导讲座，让学员受益匪浅，引发强烈共鸣。

　　据了解，该学习班与杭师大合作开班，为期两年。学习围绕提升校长教育质量管理能力和办学治校实践水平这一核心任务，设置政治素养、管理制度、校园文化等多领域课程，借助专题讲座、现场研修、专家论坛、组团入校诊断、名校沉浸跟岗、名师名校结对等多种途径，培养、推动“职务校长”向“职业校长”实质性转变。考虑到届时有不少入校诊断、跟岗学习活动，校长培训采用工作日和休息日交替进行。为确保整个培训研修取得实效，学员在班学习期间实行“双导师培养制”，即每一名学员配备一名理论导师和一名实践导师。

　　市教体局党委书记、局长陈初明告诉记者：“这几年，我们课程改革的力度很大，这对校长和教师提出了很高的要求，特别是校长。为此，我们希望通过精准的培训和专家的引领，提升大家的领导力，让更多的校长成为‘教育家式’的校长。”

　　为培养专家型的名校长，近年来，市教体局出台了《校长引领力提升三年行动计划》，积极搭建高层次、多渠道、开放式的学习平台，先后分批选派120余名骨干校（园）长，赴北京师范大学、复旦大学等知名高校开展高端研训、沉浸跟岗，以高素质校长队伍建设推动教育高质量发展，以“诸有优师”支撑“诸有优学”。