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海陵区扎实推进教育城乡一体化发展
发布时间:2024-04-15  来源:海陵区新闻中心  发布开发区:泰州海陵西部智动新城

  近年来,海陵区紧紧围绕办好人民满意的教育目标,持之以恒推进幸福教育“一号改革”,先后出台两年攻坚行动计划、高质量发展20条、名师工程和崇教优师六条措施等一系列改革举措。全区纵深推进集团化办学改革,深化“区管校聘”改革,通过构建“紧密型教育共同体”“名校+”等集团化办学模式,打造区域校本作业、基础教案、区域学案等城乡共建共享的课程资源,推动城乡、校际之间在师资队伍配备、办学条件、发展水平等方面差异不断缩小,全区乡镇学校发展水平、教育教学质量,与城区学校保持同步发展、同步提升。

  一、优化教育布局,加大资源供给。一是统筹谋划义务教育学校布局,有效化解大校额和超班额。“十四五”期间,新(改、扩)建25所中小学(幼儿园),累计投入资金23亿元,新增建筑面积36万平方米,新增学位16200个。城东小学春晖校区、济川校区、二附中综合教学楼及体育馆,以及大冯初中宿舍楼改造、罡杨镇中心幼儿园等一批学校建设项目相继建成投入使用。二是深化集团化办学改革。通过构建“紧密型教育共同体”及“名校+”等形式,调整优化教育集团布局,进一步理顺教育集团管理机制,发挥首批8所紧密型教育集团核心校和4所联盟型教育集团牵头校示范引领作用,2024年组建华港教育集团,加快集团内各学校优质均衡发展进程。三是扎实推进义务教育“改薄”任务。大力推动城乡义务教育一体化发展,所有乡镇学校达成度均超过“省教育厅义务教育学校标准化监测标准”。

  二、统筹城乡教育,促进师资均衡。一是加强乡村学校内涵建设。全区层面推进育人方式转型改革实验区建设,创新实践“一校一品”“一校多品”,充分挖掘乡土文化,丰富学校课程资源,积极推动“科技大篷车”“乡村流动少年宫”等走进乡村学校,提升乡村学校办学品质。二是搭建城乡一体研训平台。充分用好线上资源,搭建片区、集团校等集体研训机制,共享教学资源,共同探讨交流,编写、修订区级校本作业、基础教案、区域学案,整体提升全区教学质量。三是加大乡村教师培养力度。深入实施“名师工程”,扎实办好顾广林、吉桂凤名师培育中心,成立乡村教师培育站,依托“幸福教育·领英人才”创新能力研修班、名师工作室、教师交流等机制,进一步打破城乡教育壁垒,提升乡村教师专业素养。2023年,全区有近60名教师获泰州市及以上教学技能竞赛特等奖或一等奖,其中,11名教师斩获省一等奖以上奖项,超过全市总数三分之一,获奖层次、数量全市领先,初步形成具有“海陵特色”的教师分层培养体系。

  三、加强人才培育,深化师资发展。一方面,加大教师招聘力度。根据教师学科结构性缺编情况,科学编排年度教师招聘计划,不断完善教师补充机制,近三年,通过招聘补充了教师206人,今年拟继续招聘56人,有效缓解专任教师总量空缺问题。另一方面,加大干部教师交流力度。出台《“区管校聘”管理体制改革实施意见》,修订完善《海陵区教育系统干部交流制度》,合理引导优秀教师向农村学校、薄弱学校流动。近三年,我区共计交流教师1490人,每年交流教师的总数、骨干教师数均占符合交流人数30%以上,全区基本实现了“教师配备基本均衡、骨干教师分布基本均衡”目标。

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