“我早就想学习唱歌，没想到在家门口就能学。”竹西街道安平社区80岁的老人袁如宣说。近日，安平社区老年大学春季班开学，作为今年的新生，袁如宣上了第一节声乐课，来自扬州职业大学音乐学院的老师魏清为学员讲授了歌唱技巧。今年75岁的孟文明则是一名老生，他告诉记者，去年魏清就给大家上过课，他专业知识扎实、责任心很强。“去年，我们排练的大合唱《阳光路上》多次参加了市、区两级的演出活动。”

　　2016年，安平社区在党群服务中心办起老年大学，社区老人居民纷纷前来报名。“我们辖区多为老小区，60岁以上的老人有1000多名。发展老年教育，是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措，是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。”安平社区党委书记陈杰说，社区老年大学每年学员人数都在激增，很多课程出现一座难求的现象。

　　据了解，今年安平社区把阵地资源、文化资源、人才资源等挖掘调动起来，盘活党群服务中心、新时代文明实践站、创意中心、好网角和居家养老服务中心，实现阵地共建共享共用。借助社区“学习沙龙”平台，安平社区扩展了老年大学的学习课堂。社区还从辖区退休老师、非遗传承人等人才中选聘老年大学专兼职教师，形成资源共享的新格局。

　　安平社区老年大学通过前期采集老年人意见和建议，从他们的需求出发，抓住“全、新、浅”三个特点设置课程。“全”即课程类别多、课程内容丰富，开设了舞蹈、中医养生操等多种课程；“新”是紧跟时代潮流，不断开设新的学习课程；“浅”是考虑到老年人的接受能力，将枯燥乏味的理论知识转化成通俗易懂的语言，让老年人听得懂、听得进、学得会。社区还通过“线上+线下”方式征集老年人求学意愿，制定科学合理的教学计划，开展“专业课+公共课+地方特色课”的点单式教学，开设学制班级、短期培训，除了音乐课、书法绘画、健康健身课程以外，还把防诈骗、法律法规、健康养生讲座、就医指导等融入到日常教学中，让课程更接“地气”，打造受众更广、课程更丰富、数字化程度更高的老年教育品牌。