近日，江苏省教育厅发文，12个县（市、区）被认定为“江苏省义务教育优质均衡发展县（市、区）”，姑苏区、相城区和苏州工业园区入选。

　　近年来，姑苏区坚持将义务教育优质均衡发展作为全区基础教育的“重中之重”，精心打造“全纳、公平、优质、适切、开放”的苏式教育姑苏样本。

　　2020年，姑苏区从优化集团布局、创新管理制度、完善考核体系三个方面协同推进，将全区所有义务教育学校纳入集团化管理，在苏州大市率先实现集团化办学区域全覆盖。区域内义务教育学校实现“四个统一”，即学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一，区域内义务教育学校标准化建设达标率100%。同时深化教育关爱制度，保障不同群体公平发展，全区外来务工随迁子女公办学校或政府购买学位100%全吸纳，适龄残疾儿童少年义务教育入学率100%。

　　姑苏区始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，牢固树立科学的教育质量观，努力实现“优质标准”与“姑苏特色”交相辉映，“双减落地”和“提质增效”同步推进。

　　一方面，坚持德育为先，成立姑苏区“大中小学思政课建设学校联盟”，统筹推进纵向衔接、横向贯通的一体化建设，将社会主义核心价值观教育融入教育教学各个环节。坚持五育并举，高度重视心理健康教育，实施“心航”项目；成立“红领润德”家庭教育讲师团，开展200多场公益性讲座，录制100多个家庭教育指导视频；开展世界冠军进校园活动，姑苏区获评“全国青少年校园足球试点县（区）”，26所学校获评“全国青少年校园足球特色学校”。

　　另一方面，坚持减负增效，充分发挥课堂在提升教学质量中的主阵地作用，实践“让学引思”，实现“课堂生长”；紧扣作业设计质量，切实让学生在校内学足学好。据省质量监测反馈结果，姑苏区义务教育学生学业水平居省市前列，并在高层次思维水平、品德行为素养、内部学习动机、学习自信心等方面均显优势。

　　苏州工业园区紧紧围绕“优质”和“均衡”两个方面做文章，在入学机会、办学条件、教师队伍、管理与质量等方面全面发力，推进义务教育优质均衡发展。

　　苏州工业园区积极建设高水平师资队伍，构筑教育人才新优势。依据国家课程方案配齐配足教师，满足教育发展需要。率先实施“教育类人才指数”测评，对区域教育人才进行全方位、系列化、数据化的考量，形成年度教育人才指数测评分析报告，优化人才培养方式。建立“新教师—骨干教师—卓越教师—教育家型教师”的教师梯队培养体系，落实“六大计划”“四项工程”，成立骨干教师发展共同体、教师“七八九零”成长营等，让不同层级的教师获得适合的发展。同时，通过区级统筹、集团调配、学校自主交流三级体系，让优秀教育人才能够“引”进来、“流”起来，全面盘活教师资源，努力营造良好的人才发展生态。

　　苏州工业园区高质量提升教育内涵，打造适合教育新高地。在育人体系上，贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育理念，课程思政与思政课程“同向同行”，形成“家庭教育指导中心+5个街道分中心”家庭教育指导服务体系，获评江苏省首批“融合教育示范区”。

　　在教学改革上，苏州工业园区探索新型教与学模式改革，以学定教、以教优学，构建“1+7+N”教学运用新场景，推进“六学”“五教”新范式。园区义务教育学校学生学业、艺术、体育等教育教学质量一直保持优质均衡、高位发展，被省教育厅推荐为“轻负担、高质量、绿色发展”六个区域之一。率先探索教育数字化促进大规模因材施教的区域实践，先后获得国家级信息化教学实验区、江苏省首批教育现代化示范区等荣誉。

　　苏州工业园区先后实施“达标升级”“内涵提升”“筑峰行动”等工程和“人才领航”“智慧教育”的“两轮驱动”战略，全面提升义务教育内涵发展水平，完成从“学有所教”到“学有优教”的巨大跨越。

　　相城区以义务教育优质均衡创建为契机，聚焦“统筹城乡、资源共享、提质扩优、促进公平”的目标要求，以“培养好每一个学生、发展好每一位教师、办好每一所学校”为愿景，加快建设高质量教育体系，擦亮“优教相成”教育品牌。

　　2023年，相城区积分入学吸纳率86.92%，统筹安排各类人才子女入学共计300余人。全面实施“相融153”工程，即建立“1”个中心，“5”项机制，整合“3”个服务支持系统，形成相城区融合教育高质量发展研究范式。大力推动相城区智慧教育云平台建设，积极开展 “同城帮扶”工作，扩大优质教育资源覆盖面。

　　相城区坚持立德树人根本任务、坚持改革驱动，促进教育内涵发展。充分利用长三角一体化发展机遇，加强教育交流合作，打造出苏州中学相城实验项目、苏州大学实验学校等一批品牌学校，提高资源供给品质。推进区域大中小学思政课一体化建设，成立“相城思政名师矩阵”，共育时代新人。

　　围绕“学段贯通、学科融通”，相城区加大贯通育人探索力度，成立“中小学学段贯通行动共同体”，开展学段衔接和学科贯通的课堂教育实践，探索拔尖创新人才早期培养。在“双减”中全力推进科学教育加法，聚焦核心素养导向的教学、教学评一体化、跨学科学习、课程资源开发等重点难点，探索区域科学教育有效模式，全力推进全国科学教育实验区实践。

　　在校园文化上，相城区鼓励学校扎根地域文化，结合校情，凝炼办学特色，开展丰富多彩的社团活动，努力实现“一校一品牌，校校有特色”。如御窑小学金砖书法、珍珠湖小学珍珠制作、太平小学澄泥制作等，北桥中心小学的评弹表演连续13次上央视，广受家长和社会好评。