党旗飘扬，廊坊市第一中学党建工作高歌猛进：

　　打造以“三同、三有、三杰出”为核心内涵的党建品牌，建立党建工作“四条线”工作模式，让党建工作运作机制“纵到底，横到边”；

　　践行党建工作“六个过硬”，致力打造“政治引领强、凝聚团结强、推动发展强”的班子队伍；

　　全国五一劳动奖章获得者，被评为全国优秀教师、全国先进教育工作者、全国德育工作先进个人、河北省师德标兵的教师多为优秀共产党员；

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　　近年来，廊坊市第一中学党委聚焦立德树人根本任务，团结带领广大党员干部坚持以“党建质量提升”为主线，以推进“两学一做”学习教育常态化、制度化为抓手，坚持把党的领导贯穿学校办学治校、立德树人全过程，着力抓落实、强基础、补短板、建机制，全面筑牢学校党组织战斗堡垒，提升了学校党建工作整体水平，推动了学校党组织由“基础型”向“引领型”迈进。

　　融合发展 红色沃土厚植办学底蕴

　　近日早上7时20分，市第一中学党委书记徐永辉，党委副书记、校长陈功利提前来到办公楼一楼大厅，会同学校重要部门主要负责人召开新一周的晨会。

　　“成功就是将简单的事情做好，奇迹就是把简单的事情做到极致。”总结回顾前一周工作的亮点和不足，安排部署当天的重点工作后，徐永辉送给大家这句话共勉。

　　如何把学校这个教育“重地”建成党建“高地”，确保基层党组织成为学校教书育人的战斗堡垒？市第一中学在实践探索中逐渐找到了答案。

　　——着力健全发挥学校党组织领导作用的体制机制。市第一中学坚持把推进“党组织领导的校长负责制”作为落实党对教育工作全面领导的重要举措，把党的领导和党的建设融入办学治校、教书育人全过程各方面。经过不断实践探索，学校建立了党建工作“四条线”的工作模式，党支部建在各年级、各部门，党小组建在各备课组、各科室，党政一体协调运行的体制机制实现了“业务到哪儿，党员就到哪儿”的战略部署。目前，学校党组织形成了“纵到底，横到边”的网格化党建工作运作机制，纵向组织保障有力，横向工作职责分明，各方齐心协力完成各项工作。

　　——致力打造引领强、团结强、发展强的班子队伍。通过落实“第一议题”制度，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，每1-2周召开一次党委会，抓好班子的政治学习、思想引领，充分运用民主集中制讨论决定“三重一大”相关事宜，充分发挥党委集体智慧。党委班子成员为全体党员和所在支部党员讲好党课，团委组织青年大学习。

　　——“一支一品、一员一旗”夯实基层支部建设。各党支部积极开展相关活动，对标“四强”，推动基层党组织全面进步全面过硬。支部书记履行第一责任人职责，支部委员落实“一岗双责”，强化党员教育管理，切实发挥党员先锋模范作用。同时，通过“师德标兵”评比，让教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　补钙铸魂 做强高质量党建品牌

　　党建品牌实践路径、“立德树人”八大特色、党员活动室、校史馆……市第一中学不断丰富党建工作内涵，拓展党建工作外延，以“党建引领”为工作核心，扎实推进学校高质量党建品牌建设。2023年7月，该校承办全省100所中小学校党建示范校创建现场观摩活动。

　　市第一中学党委打造以“三同、三有、三杰出”为核心内涵的党建品牌，聚焦立德树人使命，将党建融入主责主业，以党建品牌为统领，带领全体党员干部，带动全体教职工，同心同德、同心同向，敬业奉献、实干担当。该校每学期会在“做肯下功夫有情怀的一中人”方面，表彰各项工作中表现优秀的集体和个人；在“做幸福奋斗有境界的一中人”方面，表彰师德标兵、骨干教师、学科名师和优秀班主任；在“做多出作品多出成绩有贡献的一中人”方面，表彰校本资源积累优秀备课组、校本课题研究先进集体和个人、优秀教学成果、优秀论文和校级优质课。

　　党员教师集党员和教师双重身份于一身，意味着要有更高的追求目标、更高的要求标准、更高的使命期望。高一年级班主任姜瑞霞是两个孩子的妈妈，由于工作忙，每天早出晚归，孩子只能在一个月休息的时候才能见到她。小儿子实在想妈妈了，就在枕边给妈妈留了一张字条，上面写着：“妈妈，我想你了……”

　　“作为一名党员，我要全心全意为人民服务。我的梦想就是培养出德、智、体、美、劳全面发展的好学生。”姜瑞霞说。

　　精准发力 为立德树人聚势赋能

　　“春有百花秋有月，夏有阴凉冬有雪。而我的年少岁月中，有了您的相伴不再彷徨和寂寞。有您，真好！老师，谢谢您！”1月26日，在市第一中学举办的“四知四爱”精品班会课展示评选活动中，高二年级26班的学生将一张张照片精心制作成短视频，记录下点点滴滴师生情谊，表达对老师的感恩之情。

　　推行“理论授课+场景体验”教学模式，把课堂从教室搬到实景场地，着力培育和践行社会主义核心价值观……市第一中学通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协调育人六个途径开展社会主义核心价值观教育，用思政课、校本课程、心理健康教育、校园体育艺术节、百日誓师、心理剧展演、远足活动、志愿服务、祭奠英烈、劳动教育、生涯规划、家校共育以及学习习惯、生活习惯和行为习惯培养等实践去回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、道德品质和文化素养。

　　按照社会主义核心价值观教育“进教材、进课堂、进头脑”的要求，该校成功申报全国教育科学“十三五”规划课题研究，课题小组精心编写完成的“致良知”校本教材于2019年由中国文史出版社出版发行。依托该校本教材，学校充分发挥主题班会德育主阵地作用，每周推出一个主题，内容形成系列，按课程的标准层层推进。高一年级进行社会主义核心价值观“公民”层面的教育，高二年级进行“社会”层面的教育，高三年级进行“国家”层面的教育。此外，开展精品主题班会、精品班会教案、精品班会作业评选活动，实现典型引路，推动价值观教育上档升级。