以区域教育数字化转型撬动教育高质量发展，苏州工业园区久久为功，十年砥砺，成效喜人。在日前召开的江苏省智慧教育样板区推进会上，园区教育局以“立德树人视域下智慧教育及评价改革的区域实践”为题作了汇报，结合智慧校园实景展示，呈现了园区智慧教育及智慧教育样板区建设的阶段性成果。

　　围绕“办人民满意教育”的宗旨，园区聚力教育现代化、均衡化、国际化、特色化建设，开创了教育事业持续、优质、协调发展的良好局面。在教育信息化、数字化进程中，园区也以探路先行之姿走在全市前列，通过技术赋能助推教育智慧发展。

　　自2012年起，园区就启动“智慧教育”建设工程，创建“易加”平台。复用政务网链路建设教育城域网，研制智慧教育数字化智能支撑系统，架构多元主体参与的资源共建共享机制，推进新型教与学模式研究和教育评价改革，目前，园区已实现无线网、5G教育专网、网信安全监管全覆盖，并100%完成省级智慧校园的创建。

　　与此同时，通过整体规划、分步推进、自主研发，“易加”平台也从1.0版持续迭代，目前已更新至4.0版，一个集学、教、测、评、研、管于一体的数字化平台不断丰富优化完善，并实现全对象、全过程、全领域的教与学赋能。

　　秋日的午后，阳光斜射进星洲小学的教学楼。学生们正在老师的指导下，开展“碳中和理念下的光伏小镇”的综合实践研究课程。这一课程正是学校依托“易加”平台、助力学生探索而创设的跨学科项目化学习活动。

　　课堂前学，学生可以使用平板查阅能源知识；课堂共学，老师带领学生运用思维导图、词云图，整理、分析前学成果；课后延学，学生还能通过线上线下的方式与校外导师互动，这一智慧赋能的场景，让学生与老师形成更好的学与教的互动，在更广的范围和领域中真正知其然、知其所以然，并实践应用。

　　为满足多元化、个性化教与学的需求，园区教育局依托“易加”平台，主动对接国家和省智慧教育云平台，并引进社会化优质资源，着力汇聚体系化、结构化、层级化、易分享的优质数字资源，同时形成专家引领、研训员梳理、技术团队培训、骨干教师带头、学科教师参与，营造资源与课程共建共享共研新样态。通过遴选与淘汰机制，目前平台已汇聚鲜活可用的优质数字资源340多万个。

　　学生学习、教师成长、学校治理……这些内容如何客观评判？园区“易加”平台通过全对象、全领域、全过程的数据采集积累，实现了数据说话、事实证明。

　　园区结合《江苏省深化新时代教育评价改革总体实施方案》精神，逐步建构系列化评价体系，先后研制学校综合发展“大五星”评价、学生综合素质“小五星”评价、区域教育质量综合评价指标和教师人才指数评价等体系。在此基础上，园区通过系统梳理，逐步构筑起“三段三维式”评价大模型，即数据“采集、分析、应用”三个阶段和“学生发展、教师发展、学校发展”三个维度，涵盖“学生、教师、学校”七大发展指标。

　　通过监测出数据，评价出报告，园区“归因分析”，积极探索教育数字化支撑大规模因材施教的行进方式提高办学质量：聚焦教育资源不均衡问题，提供“淘宝式”菜单选课；针对教学适切度不高问题，探索“全链式、项目式、主题式、混合式、自主式、协作式”等学习路径，形成“整体”“融浸”“激趣”“精准”“开放”等教学策略。

　　学教深融、监测跟进、数据决断、专家智理，多年来，园区坚持教育数字化支撑教育高质量发展，有效促进园区学生在思想品德、学业质量、艺体发展、实践能力、创新意识等方面在国家、省市各项监测中取得优异表现；有效促进园区各类学校优质发展。如今在园区，越来越多的学生开启了自主性、个性化、自适应学习的喜人样态。教育数字化转型成果先后荣获江苏省2021年教学成果特等奖、2022年国家级教学成果二等奖。