近日，湿地研学《水中精灵》最后一期课程圆满落下帷幕。《水中精灵》课程根据三年级学生群体身心发展规律，通过设计多环节的趣味互动体验，循循善诱，激发学生们探索水中世界的兴趣与热情。

　　继此前结合五年级语文科目和四年级科学科目推出《遇见白鹭》及《植物生命的意义》跨学科主题学习课程后，这是天福国家湿地公园与花桥金城小学联合举办的第三季跨学科主题研学活动，共覆盖金城小学三年级十个班级超500名学生。该课程根据三年级学生群体身心发展规律，指导学生综合运用数学、科学、劳动等多学科知识，利用观察对比、动手实践、团队协作等方式，激发学生们探索水中世界的兴趣与热情，通过一系列富有探索性和实践性的活动，把湿地的水生生物资源引入研学课程，让湿地成为学生思维、学习方式自然生长的实验室。

　　跨学科主题学习课程强调的是多学科融合教学，以及培育学生的探索学习模式。近年来，天福湿地围绕建设“一流科普教育基地”目标，结合“双减”政策背景下社会家庭日益增长的自然教育需求，加强与区内小学开展跨学科主题课程合作，每学期结合各年级教学科目进行学习内容拓展和深化，积极打造学生的“第二课堂”，推动更多青少年走进湿地自然学校，促进学校传统课程与湿地自然教育课程融合，实现“1+1>2”的教学效果。