共同探讨主城教育，坚定扛起时代担当。9月23日，瓯海区委书记曾瑞华到区教育局调研教育工作，探讨“主城教育”建设，释放出“对教育工作无论怎么重视都不为过，对教育工作者无论怎么关爱都不为过”的信号。区委副书记薛光伟、副区长张昶参加调研。

　　会上，区教育局围绕重大建设、重大改革汇报了近年来教育主要工作进展成效，就当前教育领域关键问题提出建议。与会人员围绕做好教育事业保障、抓好教育人才队伍建设、加大教育资源供给、义务教育优质均衡发展等方面进行深入探讨研究。

　　据悉，近十年，瓯海以大改革引领教育，推行“以学生为中心”的教育“五重构”改革；以大建设支撑教育，建成中小学(幼儿园)75所；以大培育赋能教育，打出校长职级制改革、良师千人大研修等组合拳；以大投入护航教育，实施两轮“教育提升三年行动”，推出教师暖心“十大举措”，累计建成青年教师公寓300余套。取得省教育现代化监测、省基础教育生态监测、市教育满意度最新排名均列全市第一的好成绩，基本实现从“农村教育”向“城市教育”的大跨越。

　　“建县之初，百废待兴，我们先抓基础教育；世纪之初，对标一流，我们大抓普惠教育；十八大以来，面向未来，我们优抓品质教育……”回顾瓯海教育发展变迁，曾瑞华表示，我们始终秉持“教育立区、教育优先”战略，推动瓯海教育一次又一次跨越。新时代新征程，乘势而上，要狠抓主城教育。拿出主城教育的志向、秉持主城教育的理念、扛起主城教育的担当，全力把瓯海打造为温州主城教育的新高地。

　　曾瑞华指出，理念上要有“三个转变”。三类学校，“三种形态”，幼儿园要像“游乐场”一样，让孩子玩出个性、玩出兴趣、激发个性；小学要像“博物馆”一样，启发学生尽情开脑洞、提升创造力；初中要像“元宇宙”一样，让学生从一个兴趣激发点链接全世界。三类导师，“三种角色”，要当“推窗人”，站在窗外守护、推开窗门观察，激发学生最大优势；要当“开门人”，与学生无障碍沟通；要当“敲门人”，主动了解倾听家长建议。三类环节，“三种模式”，课堂教学过程要像“扔飞石”一样，激发学生一波波自我思考的“涟漪”；课堂组织过程要像“做实验”一样，让问题有讨论空间，培养学生发散思维、批判意识；成绩发布过程要像“体检单”一样，体现学生学习状态。

　　曾瑞华强调，行动上要全面谋划实施“主城教育”5年计划。目标上锚定取得“学生读出彩、学校办出名、校长干出色、老师教出众、校园美出圈”五大标志性成果。改革上锚定取得“名校长(名师)培育、家校关系、校园建设、队伍建设、教育生态”五大战略性突破，构建区域立体化家庭教育指导服务体系，持续推进品质校园建设，抓实国家基础教育教师队伍建设改革试点工作。质效上锚定取得五大整体性跃升：学前教育降本提标跃升，提升公办幼儿园和普惠性民办园的比例与辐射范围；基础教育扩优提质跃升，深化“总校制”，探索“名校+农村校/弱校/新校”、“高中+初中”“初中+小学”等“二级总校”模式；职业教育产教融合跃升，加强产教融合、校企合作；校地合作互惠双赢跃升，借助高校资源改革中小学办学模式，打造“协同沉浸式”合作模式；家庭教育言传身教跃升，构建“学校教育、家庭教育、社会教育”三者协同发力的大教育格局。