近年来，区教育局不断提高特殊教育支持保障能力，全面实施融合教育，形成了以区特殊教育学校为骨干，以融合教育资源中心为主体，普特融合的特殊教育发展格局。

　　一是加快特殊教育体系建设。自2016年起，组建志愿团队，对重度残疾孩子实施送教上门教育服务，落实“一人一案”。2019至2020年，认定两批融合教育资源中心，共计20所学校，目前，20个融合教育资源中心为区域内九大类164名特殊需要孩子提供着优质专业的服务。与康复机构建立融合教育合作服务关系，康复机构已完成对随班就读学生的康复评估，定期提供康复训练、心理辅导等服务。

　　二是增强特教师资队伍专业水平。与南京特殊教育师范学院建立合作联系，同时启动“师资双向融合培养模式”。开设资源教师培训班，提高资源教师的基本素养和专业能力。目前8名资源教师持证，近50名老师已报名参加省级资源教师培训。组织开展融合教育最美教师评比、资源教师故事比赛、融合教育基本功比赛等活动，在过程中做好专业的指导和帮扶工作。

　　三是提高特殊教育专业化水平。提供菜单式清单服务，形成了以“评估—安置—专业指导”为核心运行机制的融合教育推进流程。制定个别化教育计划，针对学生的需求设计教学活动，合理安排补救教学，创新形成了“特殊教育课堂教学浦口模式”样板并全国推广。建立多元安置方式，对特殊孩子尝试“候鸟式”学习方式。组织开展丰富的普特融合活动。筹备特教班试点工作，拟在汤泉小学和石桥小学开设特教班，中心将选派骨干教师参加前期的课程架构、教学实验等工作。