“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教学能力的有效途径。为着力提升课题研究赋能成效，近日，秀洲区王店镇学前办根据2022年市、区规划课题、微型课题、专项课题立项情况，由中心园教科室组织牵头开展了以“课题凝练成功 分享共促提升”为主题的结题经验分享交流活动。

　　一、成果汇报，研思并行

　　两位课题汇报人分别对课题研究背景及意义、核心概念的界定、课题研究实施过程以及课题研究成果和感悟等方面详细的汇报了幼儿园开展课题研究的整个历程。中心园区陈佳老师展示了市级课题《场域走学：幼儿红色基因本土化传承育人样态研究》的结题报告，她以红色本土文化为传承，将幼儿的生活、游戏、课堂与红色本土文化相结合，在体验中树立幼儿正确的价值观，培养良好的行为习惯，提升独立自主、敢于创新的良好品质。蚂桥园区潘莉莉老师汇报区级专项课题《“追锋好儿童”特色活动促进关爱型幼儿养成的实践研究》，从培养新时代新人，立德树人为目标、以雷锋人物为学习榜样，发扬助人情感，奠定关爱品质。汇报人思路清晰、图文并茂的讲述，让所有线上培训学习的老师们对课题开展情况有了更加全面深刻的了解。

　　二、赋能点评，引领前行

　　秀洲区王店镇中心幼儿园副园长姚洁在听取了课题汇报人详尽的汇报后，以专业的视角和严谨的态度，分别对2个课题研究呈现的亮点与创新给予了充分的肯定，同时对结题报告中的不足提出了宝贵的意见和建议，并对接下来的持续研究与实施提出建设性的指导意见，给课题组成员带来更进一步的思考和启发。

　　三、总结提升 明晰方向

　　活动最后，中心幼儿园教科室副主任史剑勤作《真研实作 扎实推进》的课题辅导培训，主要聚焦：研究热点、概念层级梳理、成果打磨指导、成果报告汇编等方面，结合实例展开阐述。结束后线上线下课题组成员自主安排时间进行课题结题优化学习，旨在提升教师的反思与提炼撰写课题成果报告的思维与能力。

　　课题研究是推动老师专业化发展的良好途径，通过这次课题组群结题培训活动，老师们对课题研究及结题报告的撰写有了更深刻的认识和理解，为课题负责人在撰写课题结题报告时提供了方向性支持，有利于课题成果呈现形式的规范性与完整性，为课题的顺利结题奠定基础，推进王店幼教科研工作上一个台阶。