近日，教育部对2022年基础教育国家级教学成果奖拟授奖成果进行公示，其中浦口区行知小学申报项目《大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验》入围特等奖，全省唯一，全国唯二。该项目系统总结了浦口区行知小学从落后的村办小学发展成为中国新型乡村学校的经验，凸显了陶行知教育思想的当代价值。

　　一是开辟了“生活即教育”的行知教育实验道路。“行知教育实验”项目作为国务院表彰的重大教学成果，始终坚持完整、持续、融合、创新地学习践行陶行知先生教育思想，运用生活教育理论，累计开办104个行知班，进行22项实验探索，提炼出“行知教育”概念，打造成具有中国特色的一流乡村学校，成为全国“学陶师陶”标杆，带动和引领了国内乡村教育和海外华文教育的发展。

　　二是助推了义务教育优质均衡发展和城乡一体化的进程。行知小学40多年的办学历程，始终坚持陶行知先生“社会即学校”思想，以“村校一体”改造乡村，以“城乡联合”反哺城市，以“国际交流”办世界学校，先后创立了村校协同的村级大教育阵地、城乡协同的行知基地、国际协同的交流中心，形成了“中小幼衔接、家校社合作、校内外贯通、国内外交流”的“大协同”育人格局。项目共培育了5000多名乡村儿童，接待了50余万城市学生和1.2万境外师生研学，成为全国研学营地、国际文化交流基地，带动国内外一批学校开展行知教育实验。

　　三是构建了“爱满天下”的大情怀育人体系。人民日报、中央电视台、中国教育报、新加坡联合早报等媒体跟踪报道此项目。专著《走在行知路上》列入“中国当代教育家丛书”并在马来西亚再版发行，出版行知教育实验丛书7本，带动内蒙古、新疆等地50多所学校开展行知教育实验。与200多所海外学校联合举办了17次“一带一路”华文学校行知教育论坛，2020和2021年，云播中心共组织线上交流活动200多次，参与者超过5万人次。