4月26日上午，临海市中小学德育工作会议暨“双手行动”重点工作推进会在回浦实验小学举行。市教育局党委委员、副局长周灵宏及全市中小学德育副校长参加会议，会议由市教育局基教科副科长张理俊主持。

　　大洋小学

　　《法自然 画童年：小学文化德育的校本实践》

　　大洋小学副校长郭利明作《法自然?画童年：小学文化德育的校本实践》德育品牌汇报。他以顶层规划的视角，围绕为什么做，做什么，怎么做三方面展现学校文化德育的建设情况。以“法自然 画童年”为理念引领，探索“文化德育”新模式，开展“三色”“四季”“五自”文化德育活动，使其成为文化德育的落脚点，打造校本化、特色化文化德育活动。通过两项内容、三种载体、两条路径沉浸式开展体验式德育，以此提升学生的灵气，书卷气，浩然之气，达成全面发展素质教育的目标。

　　回浦实验小学

　　《认识脚下的土地》

　　回浦实验小学德育主任王华利作《认识脚下的土地》德育品牌汇报。学校结合临海地域文化特点，通过顶层设计，确定了以“认识脚下的土地”为研究的核心主题，分别从内涵解读、支持系统、课程开发、实施方式四个维度进行课程的创构。这种基于从土地里长出来的文化，从土地里长出来的历史，从土地里长出来的教育，将有助于学生了解临海地方文化，进而培养学生的文化自信，使学生形成正确的民族观。下阶段，本课程将继续引领学生走进社会大课堂，根植文化沃土，传承临海文化，守护脚下的土地。

　　临海市第六中学

　　《援助式全员心育》

　　临海市第六中学副校长林清作《援助式全员心育》德育品牌汇报。学校根据生源结构、年龄特质，聚焦当前普高、全寄宿学校的发展历程，围绕教师援助的重要性开展活动。通过关注“学生心理危机高发”“学生成长的发展需要”“深化心理健康教育的需要”“优化生态教育的需要四大板块，准确提高心理健康教育的效能，重塑心理健康教师的角色，精准建立教师援助式辅导的模型，夯实全员心育。

　　针对下阶段德育工作，张理俊指出，一是要树立本校德育品牌，品牌树立要可操作可推广；二是要夯实班主任队伍建设，提升班主任综合育人能力；三是要构建序列化主题班队，结合实效性循序推进。最后，张理俊科长就下阶段“双手行动”强调，全市各学校要按照“统筹管理、立体保护、全面保障”的工作目标，立体构建三维保护体系，全面实施四大关护行动，建立健全五级守护机制等三大工作内容，同时要重视保护未成年人工作的重要性，建立信息排查机制、建立监测预警机制，呵护未成年人健康成长。

　　周灵宏副局长 肯定了各校的德育品牌特色亮点，并希望全市各学校的德育品牌能够百花齐放，真正服务学生、助力成长。他强调，一要领悟德育工作精神，落实品行养成教育；二要重视学科德育融合，树立德育品牌意识；三要充分调动德育工作积极性，提高德育工作的实效性。希望全市教育系统要认识到德育建设任重而道远，需要久久为功，心有所信，方能行远。