为进一步提高教师的业务素质，夯实教师的教学基本功，提高教学活动质量和游戏指导水平。近期，秀洲区王店镇中心幼儿园（建设园区）以教研组为单位开展了优质教学展示活动。参与展示活动的老师分别来自于小中大三个教研组推荐产生，展示的内容分集体教学展示和游戏解读案例分享两个环节，她们中有的是五年内的初级教师，有的是园内的骨干教师，不同层面的教师向大家展示着各自的业务能力以及教学风格。

　　环节一：教学展示显魅力

　　教学展示环节，小班组的胡老师，展示了小班美术活动《好玩的光影感官瓶》，胡老师以幼儿为主体，引导幼儿自己自主发现、大胆创作，及时进行光影瓶的制作探索和经验分享，活动有趣、好玩，又富有挑战；中班组的徐老师带来的语言活动《小蝌蚪找妈妈》，以小蝌蚪找妈妈为故事情景展开活动，通过设置问题情境，引导幼儿主动积极的发现不同动物的特征，将培养幼儿语言发展自然渗透于教学活动中，活动层层递进，富有趣味性；大三班张老师的音乐活动《学校在等我》，创设了即将上小学的情境，吸引幼儿的参与，鼓励幼儿用拍手、拍腿等多种肢体语言来表达三拍子乐曲的节奏特点，用象声词来演唱旋律，让幼儿在倾听、比较辨析中感受音乐的节奏。三个集体教学均选自于当下主题活动，执教老师在教学方法和设计上精心设计，大胆探索、创新，向大家展示了扎实的基本功和丰富的教学经验。

　　环节二：案例分享促成长

　　为了让教师有效记录和观察幼儿的游戏活动，找到支持、帮助、指导幼儿学习与发展的依据，从而学会分析幼儿行为的背后原因，推动幼儿进一步的学习与发展。三位教师给全体教师现场分享了游戏案例：胡老师的《奇妙的“梯”验》，介绍了幼儿探索梯子游戏的全过程，让大家看到了幼儿在玩梯子游戏时的探索性、坚持性以及积极解决问题的学习品质；徐老师的《思维碰撞，挑战数独》中，幼儿从熟悉游戏规则到发现游戏问题，再到调整操作材料，展现了幼儿专注、认真的一面；张老师则从《鼓励支持教育，助推游戏发展》出发，呈现了幼儿在美工区、建构区游戏中的三个片段，解读了游戏状况背后的原因，详述了教师指导策略。三位教师的游戏解读分享，让观摩教师发现了幼儿在游戏中的成长，也看到了教师专业的业务能力。活动最后，园区业务主任朱菊仙老师从活动的价值判断、教学的有效组织、游戏的对焦解读三方面进行小结点评，指出活动的亮点以及进一步需要完善的细节内容。

　　秀洲王幼建设园区通过本次优质课展示和游戏案例分享活动，为老师们搭建了相互交流和学习的平台，提升了教师的专业素养和水平，推进了幼儿园整体保教水平的提高，相信教师们能够继续遵循幼儿视角，能够发现真儿童，与幼儿一起共成长。