为贯彻党的二十大精神，形成一体推进教育发展、科技创新、人才培养的新格局，在2023年春季开学工作会议上，江苏省镇江市丹徒区教育局将深化教科研确定为工作的主抓手，转变教育理念，凝聚共识，聚焦高质量主题，以教育科研之实谋改革发展之道。

　　会议要求，教育主管部门要坚持问题导向，完善体制机制，为教科研工作提供丰厚土壤；学校要坚持评价导向，创新评价体系和机制，激发教科研生机活力；教师要以教科研为追求，实现精神之变、气质之变，成为有匠心的教师。

　　该区近期出台了《丹徒区教育科研质量提升三年行动计划（2023—2026年）》，聚焦“宜人课堂”区域建构实践，加强“四新”背景下的课堂研究，切实提高课堂教学效益；优化质量提升机制，依靠并完善“教、学、管、测、评”五项融合机制，加速推进课堂、课型研究以及作业优化研究；分层培养创新拔尖人才，加快探索拔尖人才培养机制建设，小、初、高三个学段形成发展合力；改进教学调研，坚持并完善区、教育集团、学校三级教研体系，努力形成职责明确、密切配合、协作研究、成果共享、共同发展的教研工作新格局；推进内涵项目建设，规范落实内涵项目建设的简报制、定期展示汇报制、结项考核通报制，切实提高内涵项目建设的数量和质量。