为贯彻落实《浙江省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，进一步做好资源教室建设，落实融合教育责任，推动我市特殊教育高质量发展，11月下旬至12月上旬，我市组织专家评估组，对申报的示范性资源教室、合格资源教室和学前融合教育示范点进行评估。同时对全市已评示范性资源教室工作进行抽检。

　　评估组通过听取学校融合教育工作汇报；实地勘察各县区申报点位环境建设、设备配套、资源教室使用；检查学生个别化教育工作台账资料、省IEP平台使用推进情况等，对各点位进行了全方位评估。最终评选出2022年度市级示范性资源教室2所，2022年度市级合格性资源教室10所，2022年度市级融合教育示范点3个。

　　本次评估旨在以资源教室建设为抓手，有条不紊地推进融合教育背景下的特殊教育工作，进一步挖掘学校融合教育工作的成绩亮点，发现问题与不足，提出改进意见建议。评估期间，评估组感受到了我市各学校（幼儿园）对融合教育理念理解的不断加深。资源教室工作的开展，融合教育理念的落实，是我市一直坚持的一项“暖心”工程。同时也促进各示范点起到模范作用，推动我市融合教育阔步前行。