“双减”政策实施后，我县不少学校针对学生不同年龄发育特点、兴趣爱好，设计各式各样项目，让每个孩子动起来、跑起来，成为运动场上的主角。

　　传统体育点燃快乐

　　“一个、两个、三个……五十个，你真是太厉害了！”“加油加油，你是最棒的！”日前，深甽镇中心小学开展了一场传统游戏大比拼活动，抽陀螺、滚铁圈、踢毽子、挑彩棒、投壶……各式各样的传统游戏精彩上演。

　　深甽镇中心小学自2019年起将传统游戏作为学校特色运动项目之一，并自主编写了传统游戏校本课程《童玩小时光》。利用课余时间，鼓励同学们走进操场跳皮筋、踢毽子。谈起为何将传统游戏引进校园时，该校校长何定萍笑着说：“我发现我们的孩子不会玩游戏，在写作文时也只会写写玩网游的事情，写作素材很少。这些成本较低的传统游戏比较适合我们乡村儿童玩耍。”

　　除了体育游戏外，近几年，各校也积极引入传统体育项目，达到减负提质、强身健体的效果。如力洋镇中心小学将山后武术引入校园，建立了武术训练“2+1”模式(每天两个大课间时间段武术训练，一周安排一节武术课)。桥头胡中心小学自创射艺操并加入到大课间活动中，将射艺渗透到校园生活的方方面面。前童镇中心小学充分挖掘古镇文化资源，打造“舞狮”传统文化拓展性课程，逐步形成基于古镇传统文化和学校特色相融合的校本课程活动。

　　可以说，传统体育为学生们的校园生活注入源源不断的活力。

　　校园赛事激扬青春

　　传球、扑球、射门，前锋奋勇争先，中锋敏锐应变，后卫漂亮防守。日前，星海小学校园足球联赛开赛，比赛中，队员们顽强拼搏，斗志昂扬；赛场外，拉拉队更是兴奋不已，呐喊助威。“我们每学年都会举行班级之间及年级之间的足球联赛，让学生爱上踢球。后续我们还会邀请兄弟学校进行友谊赛，希望通过足球运动给师生带来健康、快乐和激情！”足球教练张海天说。

　　对于足球运动，乡村学校的孩子们也不生疏。“耶！集合踢球啦……”随着大课间铃声响起，强蛟镇中心小学的一群足球小将便欢呼着跑入足球场。在教练的指导下，热身运动、练习步法、两人传球、脚背颠球、脚掌触球、带球过杆……原来，学校分年级组织学生学习运球、传球等基本技能，并通过校园足球文化节等各类丰富多彩的活动，促进学生健康成长和全面发展。

　　篮球场上的比赛同样热闹，绕桩、过人、传球、上篮、投球，篮球在空中划过一道优美的弧线，跃龙中学篮球队的同学们尽情展示着团队的热情与默契。

　　大家用体能、智慧、勇气和坚韧演绎出一幕幕激动人心、扣人心弦的体育竞技画面，校园体育赛事里，运动员们激战正酣。

　　自创体操丰富运动形式

　　“拉伸、开合跳、旋转手臂、后踢腿……”在岔路镇中心小学的操场上，孩子们在课间集体跳起了广播操。同学们在老师的带领下，时而伸手，时而屈膝，时而高抬腿……做着整齐划一、极具动感的动作。原来，这是该校老师自编自创的兼具街舞和校园健身操特点的课间操，配以《少年》这一极具动感、热情奔放的旋律，鼓动着同学们“一起动起来”。不少学生惊呼：“太时髦了！”“超燃！”

　　课间操将岔路小学阳光、自信的精神面貌展示得淋漓尽致。而宁海中学初中部自编的一套体能操也颇受学生欢迎。相比传统操，体能操从中考体育考试项目出发，将考试中要求的“跑”“跳”类动作进行优化设计，并加入了部分能够预防脊柱侧弯的开合跳类动作。“传统的体操更多是一些伸展、舒缓类的动作，我们在此基础上，根据学生的年龄特点，编了这套8分钟的体能操，让同学们爱上课间操、爱上运动。”体能操主创人徐涛老师说。

　　“体育是最好的教育，能给孩子们带来乐趣，增强体质，健全人格。”县教育部门相关负责人表示，少年强则中国强，在关注孩子学习成绩的同时，我们更要多关心孩子的体质，让体育运动成为孩子最好的“营养餐”。