为努力研究“单元视角下空间观念整体建构学习路径”，推进高质量教学课堂，12月12日，磻溪教育集团数学组三级教研活动，邀请了浙江省小学数学特级教师朱国荣、秀洲区研训中心书记王祖英、秀洲区研训中心小学数学教研员宋华良三位专家莅临指导。

　　第一节课由中段教研组的宓冰琪老师带领303班的学生展示《周长的认识》一课。宓老师从学生熟悉的饼干模具引入，通过描一描、量一量、找一找等操作活动，引导学生掌握周长的本质。通过3道比一比的题目,让学生通过观察、想象，进一步认识周长。第二节课是高段数学教研组的陈项婷老师带领502班的学生带来了一节精彩的《平行四边形的面积》。陈老师从长方形和平行四边形的面积对比着手，四个任务循序渐进，通过分一分、移一移、合一合发现两个图形面积的关系，寻找面积的本质，从而使学生掌握平行四边形的面积。

　　在两位老师课堂展示以后，首先由中段组的胡晓芸老师开始了《聚焦素养进阶：多维活动，整体构建空间观念》的观点报告，胡老师从四方面讲述了中段教研组在单元视角下如何开展《周长的认识》的课堂研究。接下去由高段组的陈冯敏老师讲述了主题为《立足转化，聚焦面积本质》的报告，陈老师从单元内容及其前后联系、课前思考、课标解读、前测分析等方面谈论了他们组对于《平行四边形面积》这节课的的研究与思考。最后由低段教研组的陈棋佳老师从《单元视角下的课时作业设计》这个主题出发，讲述了低段教研组如何以《角的初步认识》这个单元为例，进行的一系列研究，以及课时作业及单元实践作业的设计。

　　紧接着，朱国荣老师为我们带来了《面积度量及数的运算》的讲座，从定性描述、定量刻画阐述了测量的本质，不管是长度、面积或是体积，都是找到单位，寻找单位的个数，从而进行计算。数的运算其实和面积的度量是一样的，无论加减乘除，亦或是整数、小数、分数，都是需要进行计数单位的计算。

　　最后，磻溪教育集团总校长陈超校长做了活动小结。陈校长勉励与会老师：人的成长需要经历贵人相助、高人指点、自身努力、团队协作。结合单元视角进行的新型课堂教学之路将继续引领磻溪教育集团的数学老师们成长、进步。