历经几个月的网课学习后，孩子们又开启了以居家为主的暑期生活。如何在假期营造良好的家庭环境？如何在亲子互动中有效支持孩子发展？近日，静安区家庭教育中心特别邀请上海师范大学的家庭教育专家蔡丹教授，做客静安家庭教育大讲堂，以“暑期居家时光多，亲子互动有策略”为主题，为家长带来了一场高质量的家庭教育线上讲堂。

　　蔡丹教授以自身育儿的真实经历，对孩子和家长表达了共情和理解。历经几个月的网课学习，暑期还要继续以居家为主的生活状态，这对孩子和家长而言都是一种挑战。正因如此，家长一方面需要看到孩子的不容易，避免对假期学习期待过高，毕竟暑假是让孩子调整休息的时间，另一方面，家长也要照顾好自己的身心，避免疲劳状态下产生焦虑烦躁的情绪。

　　蔡教授表示，家庭生态环境非常重要，父母是孩子发展的脚手架，孩子年龄越小，越需要父母的支持。尤其暑期居家时间较长，父母更需要为孩子提供一个有效的支持环境。那怎样的支持是有效的呢？蔡教授主张“精细化支持”——不是直接告诉孩子“怎么做”，而是先问问孩子“你需要我帮忙吗？需要我怎么帮你？”和他聊一聊遇到的困难和问题，和他聊一聊以怎样的心态面对问题。这种精细支持有助于塑造孩子的主动意识、责任意识，对其未来的发展大有裨益。在支持的过程中，父母应注意给予孩子更多的“归属和爱”“肯定和鼓励”以及“适度帮助”，避免将“爱孩子”的初心异化为专制和催促。

　　蔡教授建议，暑期父母尽量抽时间耐心陪伴孩子做一些寓教于乐的活动。比如，与孩子一起做体育运动或游戏，这不仅可以强身健体，还可以训练孩子整体的感知觉能力；与孩子一起阅读，既利于提升孩子的表达理解能力，也利于增进亲子交流；还可以与孩子一起走迷宫、搭积木、下棋、拼图，帮助孩子发展他的数学和认知能力……另外，蔡教授还特别强调，在亲子互动中父母需要紧密合作、互相支持、彼此沟通。

　　最后，在大讲堂的互动时间，蔡教授还及时回复了家长的疑问。比如，有家长问“总是忍不住要指出孩子的问题，但孩子又不愿意听，由此引发亲子矛盾，这该怎么解？”蔡教授建议家长：“不要任何问题都‘啰嗦’，原则性问题一定要事先讲到位，非原则性问题就不要反复指出，否则孩子听多了不仅会变得麻木甚至产生逆反，也不利于孩子主体责任意识的形成”。

　　在直播间评论区，不少家长用文字表达了自己的感受：“蔡老师讲得很好，很接地气”“原来是我们对孩子期待过高了，需要调整”……后续，静安区家庭教育指导中心还将继续推出暑期系列讲堂，为家长带来更多有质量的家庭教育指导。