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长宁这个幼儿园教你在家进行“幼小衔接”
发布时间:2022-08-08  来源:上海市长宁区人民政府  发布开发区:张江高新区长宁园

  “幼小衔接”是孩子从幼儿园进入小学前的重要过渡阶段,长宁区仙霞路第二幼儿园为各位家长总结了“幼小衔接”的注意事项,并将其巧妙融入日常教学和活动中,开展了一个又一个内容丰富、有趣多样的幼儿活动,培养提升孩子的综合能力,帮助他们更加从容地迈入小学生活。

  “其实,入学准备不是孩子要上小学了才开始,而是从进入幼儿园时就已经将科学的衔接融入进了全过程,是孩子每个发展阶段的逐步积累。”长宁区仙霞路第二幼儿园副园长李贇告诉记者,幼儿生活习惯的养成、学习能力的培养、核心素养的发展及好奇探究的学习欲望,都是在为入小学做好准备。而到了大班阶段,幼儿园再通过参观、体验、交往、探索等多种活动,让孩子真正、深入地去了解小学生活,产生对小学生活的向往,顺利迈入小学生活。

  为此,仙霞路第二幼儿园的老师们特地为各位家长们总结了一些“幼小衔接”的注意事项,我们一起来看看!

  让孩子知道:小学是美好的

  家长应告诉孩子,上小学是一件开心的事,TA会认识新的老师和朋友,还能学习各种新知识。条件允许的话,可带孩子“云游览”即将要上的小学,让TA对新的学校生活产生期待和憧憬;还可以和孩子进行“老师与学生”的角色扮演游戏,帮助孩子初步了解小学生的身份和校园里的情况。

  适当放手,发展孩子独立能力

  生活中,家长要逐渐放下“一手包办”的想法,让孩子独立自主地完成一些事情,比如整理书本玩具、饭后收拾餐具、刷牙洗脸等,逐渐培养孩子的独立性。另外,在孩子表达想要自己做某件事的时候,家长应充分相信孩子“能行”;当TA出现失误寻求帮助时,家长要及时给予回应,引导孩子找对方向。

  教孩子认识时长,树立时间观念

  想要帮助孩子建立时间观,家长可以尝试将时间“实在”地呈现出来,如用沙漏、倒计时电子表或在表盘上贴便签等,让孩子可以清楚感知时间的流动,了解时间长短。再者,家长也可以和孩子约定完成“任务”的时长,比如让孩子感受看书、整理文具等需要多长时间;还可给孩子买个闹钟,让TA逐渐学会自我监管,养成珍惜时间的品质。

  培养孩子学习兴趣,多思考、勤表达

  约定固定的时间,和孩子一起进行亲子阅读,可多看些故事类和基础科学类的绘本,并引导孩子对故事内容进行描述,锻炼孩子的理解与表达能力。

  家长也可以就生活场景向孩子提问,共同讨论、处理一些实际问题,提升TA的逻辑思维和问题解决能力。

  适当让孩子执行任务,养成规则意识

  为了帮助孩子了解规则,家长可以在生活中给孩子布置一些简单的任务,并约定好时间、做法及步骤,逐渐锻炼孩子对规则的理解和对任务的执行能力。

  另外,全家还可以协商建立一些“生活规矩”,认真履行,奖惩分明。注意,家庭规则的制定要由少到多、由浅入深,而且全家人要保持一致性哦!

  鼓励孩子结识新朋友,发展社交能力

  条件许可的情况下,可让孩子多多接触社区里的哥哥姐姐,和他们一起玩;或者在外出时让孩子主动结交新朋友;鼓励孩子礼貌招呼、和人聊天,提升TA的社交能力。当然,在引导孩子尽量清晰地表达自己想法的同时,也要让TA学习耐心地倾听、理解他人话语——这在和老师、同学交往中,都是非常重要的能力哦!

  常做亲子运动,锻炼孩子体能

  利用日常闲暇时间,亲子间可多进行一些体育运动,比如踢球、跳绳等,锻炼孩子体能,激发TA的运动兴趣。另外注意,要保证孩子有充足的睡眠(每天10小时左右)。睡得好,就更容易养成按时起床的好习惯。健康活力的体魄和饱满的精神状态,能帮助孩子更好地适应小学生活。

  鼓励孩子参与劳动,培养耐心与责任感

  平时生活中,可请孩子参与劳动,承担一些力所能及的家务活。对于孩子的付出和成果,家长都要及时给予正向积极的评价,提升TA继续参与的动力和积极性。如果孩子的表现耐心细致、有始有终,也要充分肯定、表扬鼓励,进一步巩固、强化孩子的好品质和责任感。

  提升孩子的情绪管理能力

  家长应随时留意孩子的心理状态,对孩子的合理要求及时、有效地回应,帮助TA学会恰当地控制和表达情绪。家长也要注意自身的“榜样效应”,尽量保持情绪稳定,和孩子维持良好的亲子关系。还可以和孩子共读一些关于情绪管理的绘本,如《我的情绪小怪兽》《菲菲生气了》等,对于引导孩子正确认识和应对自己的情绪也会有很大帮助。

  安全教育不可放松

  务必让孩子记住家庭关键信息,比如住址、电话以及回家的路。提醒孩子:外出时,一定要遵守交通规则,过马路看红绿灯;不能跟陌生人走;不吃陌生人给的食物;也不要向陌生人泄露隐私信息。此外,家长还要叮嘱孩子:在学校里,有些危险的事情不能做,如不能在走廊、楼梯及教室过道上奔跑打闹,不能拿着铅笔等尖锐物品和同学嬉戏等。

  早在今年年初,仙霞路第二幼儿园大班教研组,便与地段小学一年级教研组结对展开幼小衔接的研讨工作。后受疫情影响,小朋友们开始了宅家的学习和生活,仙霞路第二幼儿园便将研讨成果巧妙融入孩子们的各个活动中,让孩子们的宅家生活更加丰富多彩。

  我的活动我做主。就在前不久,刚刚举行的大班毕业典礼,老师将活动的主动权、策划权都交给了孩子们,引导幼儿园大班小朋友们全程组织、策划、筹备、参与,培养孩子之间、孩子与家人之间的沟通协作能力,提升他们的综合素质。

  除此之外,仙霞路第二幼儿园还举办了亲子运动会,鼓励孩子们宅家期间,因地制宜锻炼身体、积极参与运动,养成每日锻炼的好习惯,减少对电子产品的依赖,宅家期间形成良好的作息与学习习惯;举办了云享六一晚会,锻炼孩子们的组织、协调以及社交等能力,通过视频展示,增强了孩子们的自信心;举办《我会保护我自己》的安全教育活动,内容包括交通安全、消防安全、防触电、防震防灾、防溺水安全等,将安全教育渗透到生活教育中,锻炼孩子们的反应能力、增长安全知识。

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