上海市义务教育项目化学习三年行动计划第二批市级项目案例获奖名单日前公布。经三轮评审后，松江区第三实验小学（三实小）吕大为老师牵头设计、在三四年级实施的活动项目《重阳节音乐会》从全市265个项目案例中脱颖而出，荣获一等奖。

　　据三实小校长樊裔华介绍，学校历来重视重阳节等中华传统节日教育，开设了系列校本课程。“如果让学生自己来设计这次志愿服务活动，会得到怎样的效果，又会激发怎样的学习过程呢？”2021学年第一学期，学校照例计划组织重阳节志愿服务活动，设计并下发了《重阳节志愿服务任务单》，充分了解学生的想法，并形成年度学习项目。吕大为回忆，经过一段时间的调查了解，孩子们排除了打扫卫生和制作重阳糕的想法，大家发现，老人们大多喜欢听音乐，“重阳节音乐会”最终入选。

　　如何策划“重阳节音乐会”？老人喜欢什么样的音乐形式、音乐会时长怎么安排、节目编排如何进行、节目单怎么设计……一系列问题摆在了孩子们面前。大家不禁感慨：“原来策划一场音乐会需要考虑这么多问题，不是上台表演一下这么简单的呢。”

　　“作为项目化学习，我们围绕‘重阳节音乐会’设计了许多子项目。”吕大为介绍，以确定节目方案为例，学校将参与活动的学生分成5个小组，要求小组撰写演出方案，并就曲目名称、选择理由及相关准备工作进行汇报。组员们最终达成一致，根据老人们休息习惯和精力状况，一场“重阳节音乐会”可安排6至8个节目，总时长控制在30至40分钟，并通过投票确定了入选曲目。

　　“看似是一个简单的活动策划，实际上可以依靠任务驱动，引导学生在调查探究的过程中逐步激发敬老、爱老的意识，从而形成对应的行为。”吕大为说，传统的敬老、爱老活动基本都是默认学生已经具备敬老、爱老的意识，然后组织开展相应的志愿服务活动。而项目化学习将重点放在了敬老、爱老意识的产生和深化上，经历了知识建构、相互评价、修改和完善项目成果的过程，而后许多相关的行为也能进一步检验学生在项目化学习过程中的学习成果。