“同学们跟我学，首先拿一张正方形彩纸斜角对折成三角形，然后再对折后打开折纸，先左再右按三角形三等分进行折叠。”2月21日上午，报慈小学三年级学生张栩墨在家里通过网络上了本学期第一堂美术手工课。为了锻炼学生的动手动脑能力，报慈小学在文化课程之外每周为学生安排一次美术课，进一步丰富孩子们的居家学习生活。

　　为持续优化线上教育，报慈小学遵循学生身心发展规律，结合教学计划安排和居家网上学习特点，在线上教学工作中进行了大量探索。体育组根据各年级学生身体素质要求制定了不同的课程内容，让每个年级的孩子都能按需打卡完成。为了培养学生的劳动实践能力，学校根据各年级学生的特点设计了居家劳动打卡任务，以星级对孩子的劳动进行评价。为了更好地落实义务教育“双减”和近视防控工作要求，报慈小学更加注重线上课程的时长、质量和进度。目前，学校每天安排三节共计60分钟的线上课程，并定时、少量布置课后练习作业，让孩子学得开心、学得健康。

　　从2月23日起，本市由原定教研室统一确定课程安排、提供课程资源，进行进一步优化调整，全面落实因材施教、分层教学要求，提高教学有效性。初三年级试行“一校一案”，根据学情，各校组织开展校本化线上教学，实施以班级为主要学习单位的直播授课，市教育局提供优质课程资源选择、学科课程实施指导。初一、初二年级使用由市教育局提供的课程资源，一周一表，提倡通过直播平台实施授课，任课老师加强过程教学管理，探索实施线上双师模式。

　　为科学指导线上教学，保证教育教学质量，实验中学专门制定了方案，从教学管理、备课上课、作业布置和批阅、课后答疑、教学评价、家校共育以及加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育等方面作了细致的安排。各学科教师精心授课，分层次布置多样化作业，年级组长和班主任实施精细化班级管理，密切家校联系，指导学生科学开展线上学习。

　　疫情防控期间做好学生心理健康工作也是一个重点。各校纷纷上线心理健康课程，在公众号发布“情绪防疫小锦囊”，帮助师生缓解焦虑，收获应对疫情的“心灵良方”。为了丰富孩子们的宅家战“疫”生活，各校积极开展实践活动，将劳动教育融入日常生活，让大家在体验劳动的乐趣之时体会父母的辛苦和不易。