学科教育如何助力高中生涯教育？劳动教育对高中生生涯规划有何帮助？……日前，静安教育学术季·第六季——高中生涯教育研讨活动，在民立中学举行，区域内一些学校德育专职教师通过线上线下相结合的方式，介绍了各自学校通过富有特色的生涯教育活动，帮助高中学生规划未来人生发展之路的经验。

　　记者从研讨活动现场了解到，将德智体美劳“五育”与生涯教育相融合，以“五育”促进生涯发展，是许多学校开展高中生涯教育的重要方法之一。民立中学在德育教学中，针对疫情对学生心理、情绪、学习等方面带来的影响，在心理活动月期间在学生中发起了“《‘疫’境中的生命成长——我的”云端“心情故事》主题微视频创作活动”，让他们寻找战“疫”期间发生在自身或周边人的生命“云端”心理防疫抗疫故事，并从故事中感悟生命的意义，增强心理“抗挫”能力，坦然面对人生旅程中的各种境遇。该校学生微视频作品《光》还荣获了上海学校心理健康教育活动月优秀“云端”心情故事一等奖。

　　而市西中学则将劳动教育融入高中生涯教育之中，让学生在参加名人故居讲解、博物馆讲解、医院就医引导等场馆志愿服务劳动实践中，磨炼意志品质，体会辛勤劳动的成就感和意义；在参加爱心暑托班老师、法律顾问、见习居委会干部、环卫工人等职业岗位实践中，感受各类职业角色，获得对职业生活的真切理解，发现自身的专长，培养职业兴趣，锻炼职业技能，形成初步的人生志向，提升生涯规划和职业选择的能力。

　　还有一些学校将中共中央宣传部梳理的中国共产党人精神谱系中的一些伟大精神，融入高中学生的生涯教育之中。如上海市回民中学将中国共产党人精神谱系中的“女排精神”，运用到学校体教结合品牌“台球运动”之中，设计开展了“台球训练感悟女排精神”的生涯体验活动，让学生在学会打球的同时，更要学习中国女排姑娘们团结协作，顽强拼搏、永不言败的精神，勇于面对未来人生道路上的艰难险阻，树立远大志向。