“欢迎大家参观我们学校的海润馆。我是讲解员陈韵文。镇海倚海为城，跨江而关。招宝山雄踞东海之滨。这里人杰地灵，博纳兼容……”这是自镇海应行久外语实验学校“海润馆”开馆以来，小小讲解员们第六次接待客人们了。

　　讲解员们稚嫩的声音、流利的表达、稳重的仪态、动情的介绍，让来访聆听者赞不绝口。在海润馆里，浏览线路的划定、学生作品的精挑、橱柜角落的安全、进门墙上的音量指示牌，处处彰显着外语实验学校的校训：从小事做起。

　　午间的校园热闹非凡，孩子们释放着天性。不过一到海润馆门口，大家都瞬间安静了。该学校德育处老师说道：“正是因为平时利用德育小课和红领巾广播站，不时地跟学生浸润文明礼仪，规范学生守则，让每位孩子都知道怎样的场合该有怎样的行为，一切从小事做起，把文明记心头……”

　　镇海教育史历久弥新。结合书香底蕴，以德育人，学校通过校内课堂教学、校园文化建设、加强师资队伍培育、开拓学生校外实践教育阵地等多方面工作，将文明素养贯穿教育的全领域、全过程，坚持不懈向学生向社会传播着文明正能量。

　　文明素养现于校园

　　走进镇海的学校，入校门时的文明礼仪岗，走廊旁的木制文化栏，学生会、业余党校、共青团、大队活动室标语，教室文化墙的爱国主义教育、责任教育、志向教育、劳动教育等，无不体现学校对文明校园创建氛围的重视。镇海中学的校园内，一条近百米长的红色长廊，凝聚了10位爱国奉献、无私无畏的英雄浮雕形象，让参观者无不心潮澎湃，肃然起敬。

　　今年以来，我区实施三大课程系列，推进思政金课、红色三课、德育小课建设。思政德育工作将“红色”融入三尺课堂、融入校园，融进孩子们的心中。

　　除此之外，文明新风还吹进了教师们的工作生活。骆驼中学的校园内有一处别有用心的“微改造”。这里远看是一些划着标准白线的停车位，乍一看与马路边的泊车位无异，但是走近前去，就会发现空着的停车位藏着“小心机”，上面绘有不同的汉字：专注、优雅、随和、坚定、敬业、优秀……

　　文明素养现于教师

　　“我每天到得比较早，习惯去停离主入口最近的一个车位‘坚定’，这个词是对教育管理者责任的诠释。”谈起停车位喷字的初衷，骆驼中学校长林耀解释，“我在几所学校工作过，也参观区外的不少学校，我发现学校中的宣传标语更多的是面向学生的，指向教师的比较少。教师是学校的重要基石，他们的一言一行都与学生息息相关。所以，我把学校对教师隐形的期待显性化，老师们的每一次停车，是对教育事业和人格品质的一次次照见与思考。”

　　像骆驼中学这些隐含着对教师期待的停车位，是对教师品德素养提升的一种有益尝试，或许，永远没有立竿见影的教育捷径，但耳濡目染的文明氛围能够唤醒每一个灵魂内心深处的温良。

　　文明素养现于社会实践

　　在镇海，德育的渲染不仅渗透在学生的校内课程，还体现在学生的校外实践中，他们的优良品行对整个社会的文明环境带来非同凡响的影响力。

　　今年3月，镇海区实验小学成立“红领巾电影院”。一场《雷锋的微笑》电影放映后，全校学生报名参与社区垃圾分类、敬老院献爱心等活动，人数和热情远远超出预期。在镇海职教中心学校，“蓝金领”青年志愿者服务队走进社区，走进博物馆，参与垃圾分类志愿活动，为文明创建活动提供多种志愿服务，在社会广受好评。

　　文明素养现于家长

　　“各位家长请有序停车、有序接送，安全规范骑电动车，孩子家长都带好安全帽……”晚上7时半，尚志中学门口，两位家长提前来到校门口的“护学亭”，披上红马甲，开始维护夜自习下课后的接送秩序。

　　家长的导向对学生的影响也是不容忽视的关键点。尚志中学校长王青玲表示：“我们在两个校门分别组建了一支‘学生护学队伍’，每天包括1名辅警、1名保安、3—4名值周教师，还依托各班家委会力量，邀请2位家长共同协助学校提醒校门口接送孩子的家长，安全文明地接送。”

　　如何将德育由校内向校外延伸，贯穿于校园、家庭、社会教育的全过程？镇海走出了品牌化“文明校园”实践的新道路。下步，区教育局将继续以德育课程为主要载体，把优良的民族传统文化、丰富的地域文化、社会主义核心价值观渗透在学生的学习实践过程中，渗透在学生的家庭氛围中，带动优秀的实践生和家长们“树标杆”，为社会营造出更浓厚的文明环境。