10月29日下午，东阳市推进幼儿园与小学科学衔接研究共同体预备会议在市第三实验幼儿园会议室举行，全市基础教育科、学前教育服务中心、教研室、教科所等相关领导，以及全市各中心小学校长、幼儿园园长等30余人参与了此次会议，学前教育科科长胡华芳出席会议并讲话。

　　胡华芳说，“在双减背景下做好幼儿园与小学的科学衔接，我市为此将拟设以吴宁五校、实验小学、第二实验小学、江北三小、横店中心小学、南马镇中心小学为核心的6个幼儿园与小学科学衔接学习共同体，要深化点对点的活动，充分发挥教研部门作用，加强对区域教研和园（校）本教研活动的指导，组织幼儿园与小学教师共同参与幼小衔接专题培训，总结推广好做法好经验。”

　　教科所所长葛永乐在会上提出四问，“幼小衔接是什么？为什么提高搞幼小衔接？幼小衔接做什么来推动？幼小衔接会达到什么样的效果？”会议上，与会人员就此四个问题展开了激烈讨论，大家从身心、生活、社会、学习四个方面怎样进行科学衔接进行了深入思考与交流。

　　有的校长提出，幼小衔接应是小学与幼儿园的双向互动，在幼儿园时期就应重视阅读，可通过亲子阅读奠定早期阅读的基础，强调了幼小衔接中家长的重要性，形成家长参与式的幼小衔接。有的园长提出，幼小衔接更是环境文化和课程的衔接，主张幼儿学习内容要符合其认知水平，给予幼儿适时的教育。