8月30日下午，浦江县研训中心新学期提质增效谋划交流活动如期举行。活动由陈预浙书记主持，刘朝晖主任作总结点评。

　　全体研训人聚焦“双减”，围绕教育生态的良好构建、教育教学的规范管理、体制机制的创新推进等问题，就如何做好“指导引领、服务提升”畅所欲言，各部门负责人进行大会交流分享。

　　小学部工作将围绕“新、实、常、动”四个字展开。点单式调研——常规工作创新做；触发式研究——创新工作扎实做；浸润式培育——培育工作常态做；“质量＋特长”式评价——评价工作动态做。力求在传承中创新。

　　初中部将聚焦“备考、支撑、引领、培养”，注重九年级备考统筹化，日常调研教研化，学校教研个性化，力求弱校提升，高质调研。

　　高中部将立足“教”字，追求“三共”：共明——精准式使用好教材，明晰教材的新旧关系、新在何处、何以解新；共进——全员式培训好教师，分级分时分层，互学共进；共赢——沉浸交互式组织好教学，明确学校需求，教研员结对学校，县内兄弟学校互联，县外联谊学校互通。

　　师训部重在推进十四五教师专业发展培训，力求“有序、有实、有效”，切实开展研训一体自主培训、合作互动研究、百人千场送教、信息提升工程、普通话测试、下校培训调研，让培训精准对接教师需求，助力教师发展。

　　教科所将围绕教科研的“点线面”开展工作。紧扣三个点，科研关注的热点——教育问题，科研提升的焦点——校本培训，科研形成的要点——提炼规律。画好三条线：线段——抓好阶段管理，射线——抓好过程管理，直线——抓好全程管理。落实三个面，德育，研育，心育齐头并进。真正让科研之花绽放在教育教学一线！

　　交流结束，刘朝晖主任充分肯定各部门的谋划思路，并强调，“双减”能不能成功，其根本是提升学校育人水平，教研员要深入一线，引领学校，落实“五项管理”，让学生学习回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，创新课后服务，多维提质升级，勇做一名“双减”工作的答卷人。