近期，昆山开发区国际学校心理健康教师积极研究心理课程，探索心理健康课的有效开展方式，利用每周三下午最后一节课，在班级里开展心理健康课，为学生们讲解心理健康知识。

　　心理课堂，一切从心出发。学生的年龄特点、心理特征，是心理健康课研究的基础；教师的风格气质、引导设计是心理健康课开展的关键。怎样将两者完美融合？每周教研时间，心理教师会在心理室研究、修改、完善心理教案，为孩子们提供解开心灵密码的金钥匙。

　　课堂上，一场场活泼的游戏体验、一次次智慧的心灵启迪，就如同一缕缕轻盈的阳光照进同学们的心田，使健康愉悦的情绪逐渐萌发、生长、绽放。通过心理健康课的学习和互动，有的学生掌握了情绪调控的小技巧，有的学生解开了久而未解的心结，有的学生学会为同伴伸出温暖的手，还有的学生改掉了积习已久的不良习惯。

　　心理健康课全面促进小学生心理健康，让学生们的想象力、创造力、记忆力、思维力、注意力等得到有效开发，积攒了健康向上的能量，成为更加自信乐观开朗的人。