“水仙白描神飘逸，故宫深藏图《春兰》。高风亮节透笔墨，‘岁寒三友’人品端……”近日，在广陈镇综合文化站里，镇村社区幼儿园小班到小学三四年级的13个小朋友正在排练赵孟坚的古诗词舞蹈，既让小朋友们爱上了古诗词，又推广了孟坚文化。

　　近年来，广陈镇在公共文化服务品牌化、特色化建设上持续发力，特别是充实青少年文化生活需求，丰富暑期生活方面探索出新做法。自2015年起，广陈镇综合文化站联合各村社区连续4年开展“花儿与假期”暑期课堂活动，培育口碑好、人气旺、受青睐的未成年人教育品牌，积极打造基层文化新乐园。据统计，暑期课堂活动已累计开课700余课时，累计参与人数近万人次。

　　每年暑期，广陈镇文化站针对征求意见反馈，采用“走下去”和“请进来”相结合的方式。安排业务骨干干部培训进村，通过建立各村文化员联络群、工作人员进村、接受村民回访等方式搜集意见，结合各村社区实际和特色制定公共文化服务目录，由各村社区文化负责人进行“点单”，提供针对性菜单式服务，确保每个村社区每年暑期课堂内容有创新、不重复。“我们会邀请市文化馆、学校等专业性老师，提供美术、舞蹈、书法等形式多样、内涵丰富的服务，并签订协议形成常态化合作。”广陈镇基层协管员杨佩君说，如龙萌村结合自身特色元素，邀请专业老师，选择每周三次开展儿童舞蹈培训，成立了“小龙人”舞蹈队。

　　服务精准对接后，上课的形式就成了焦点。广陈镇创新式开课，主题特色突出。每年暑期课堂增设五至七大板块，共计开设44至60堂课。确保每个课堂各有亮点，还特地邀请专业老师进行瓦罐瓦片画、西瓜雕刻、沙画、环保小制作、赵孟坚诗词赞诵、合唱班培训等专题授课。也有结合垃圾分类的主题，开设“童心童梦”画农开美术课堂，孩子们在环保购物袋上画下了对绿色环境的期盼，寓教于乐，让孩子们对垃圾分类的重要性有了进一步的理解。此外，每年“花儿与假期”暑期课堂结束后，还会安排时间对该阶段教学成效进行展示，并根据展示效果优化课程安排。如山塘村的钹子书入门课堂计划挑选一批暑期优秀学生参演今年第四届孟坚文化节节目的排练。其他各村的基础书法课堂和美术课堂中的优秀作品计划在各村文化礼堂安排巡展。“今年参与人次累计达到1800人次，同比增长约20%。家长与孩子对‘花儿与假期’暑期课堂的关注度也明显增加。”杨佩君说，一次展示就是一次促进、一次促进就是一次提升。通过成果展示，充分展示了孩子们的个性风采，提升了基层公共文化服务水平，为“花儿与假期”暑期课堂的多元化发展、课程的优化提供了实践经验和依据。