一年一度的高考顺利结束。伊宁县第二中学校园内，援疆教师亲手栽下一棵棵“援疆树”。“种下一棵树，留下一生情。小小的一棵树，其实蕴含着我们援疆教师团队‘十年树木，百年树人’的教育豪情。”南通教育援疆领队、伊宁县二中校长曹荣彬说。

　　教育援疆，是南通智力援疆的重中之重。教育是海门最为闪亮的城市名片之一，为将海门所长更好嫁接到伊宁，第十一批江苏援伊·南通工作组入疆后，深化“南通班”试点改革，成立初高中“1+3”四年一贯制试点班，高中各年级均设立“南通班”及对照班，援疆教师既担任年级学科组长、发挥“传帮带”作用，又承担两个班级的学科教学任务，推动教育援疆从“输血”“造血”向“活血”转变，全面提升受援学校教育教学质量。

　　随着当地学校教育理念、课堂教学、管理方式发生变化，学生的综合素质有了显著提高。当前，伊宁县二中“南通班”的大考均分比同年级高出100多分。“每位分管校长、老师在教学上、管理上都各有特色，很多教育理念特别新。他们来了以后，大刀阔斧地赶着我们向前走，学生也好，我们也好，都受益颇多。都说江苏高考看南通，伊宁教育也要向南通看齐。”伊宁县二中语文学科组长吴红霞告诉记者。

　　去年8月，工作组成立“通伊”教育基金，沟通协调南通市红十字会、团市委及爱心企业捐赠启动资金118万元，奖励取得优异成绩的学子和坚守教育一线的老师，资助品学兼优的困难学生，培养更多栋梁之材。

　　百年大计，教育为本，一所学校托起一个民族的希望。除了教育人才“组团式”援疆，南通工作组还持续完善基础设施建设，不断为当地教育发展助力。在伊宁县南通第二实验学校建设现场，记者看到，现代化校园的雏形初现，显露出南通“建筑铁军”的卓然气质。该项目总投资2.12亿元，其中一期工程项目投入援疆资金1.36亿元。项目总建筑面积4万平方米，将于9月1日竣工交付，可容纳3000名学生就读，建成后将有效优化当地教育布局、破解区域学位紧张难题，促进全县教育高质量发展。

　　医疗同样是智力援疆重点领域。6月初，海门人民医院资深医疗专家一行10人赴新疆伊宁县深化医疗对口协作工作，现场捐赠碎石设备系统一套和人工晶体50套， 并通过技术帮扶、经验交流、手术查房、参观考察等形式，携手推动伊宁县医疗卫生事业高质量发展。

　　区人民医院超声科副主任倪圣霞参与了最近一批的柔性援疆工作，已经在伊宁县妇幼保健院工作半月有余。“当地的诊断水平和仪器设备还是和我们有一定差距的，希望这三个月的时间能够尽我所能，帮助他们多开展一些诊疗新项目，让老百姓在‘家门口’享受到优质诊疗服务。”倪圣霞说。

　　聚力打造“通医在伊”医疗援疆工作品牌，南通工作组组织援疆医生在世界糖尿病日、全国爱肝日等重要节点开展“通医在伊走基层”主题巡回义诊30余场次，实现20个乡镇全覆盖，受益群众2500余人次。工作组更积极链接“后方”，推动南通市部分头部医院挂钩伊宁县相关医院，开展两地多学科远程会诊15次，制度化安排18名“候鸟式”名医专家赴伊宁提供技术指导，推广应用前沿医疗技术15项，填补房颤射频消融、室上速射频消融等当地医疗技术空白8项，为当地患者带来希望。如今，当地卫生健康服务能力明显提升，两地交流日益密切，为保障各族群众身体健康、建设健康伊宁提供了有力支持。

　　不仅如此，第十一批南通援疆人员全新打造“通医在伊话医”特色网络社交平台，制作防治未病科普短视频26期，不断提升当地医生临床救治能力，提高当地民众科学健康意识，达到“未病防病、已病防变”目的。