“2024年美姑县中学的高考还是值得肯定。4月，142位同学通过高职院校单考单招升入了四川幼高等公办大专院校，6月高考成绩揭晓，参加高考的学生中有26人上了本科……”近日傍晚，北仑区教育“组团式”帮扶成员、美姑县中学校长刘信态在微信朋友圈上发表了一篇长达300多字的感想，字里行间流露出对美姑县中学今年高考成绩的肯定，以及对所有人深深的感谢。
美姑县中学拥有6个年级、85个班级、4800余名学生。面对参差不齐的庞大学生群体，如何提升教育质量？
2022年8月，借助北仑区教育“组团式”帮扶的东风，美姑县中学深挖问题短板，聚焦常规管理，在强化教学管理、提升教学质量、改善学校设施等方面频频出招，以一系列创新举措破解教育难题，为教育事业注入了新的活力。
“对本地老百姓来讲，把孩子留在美姑本地读书的信心倍增，这背后不单单是学生成绩的提升，还有本地教师的教学理念、学校管理等方面的显著提升。”北仑驻美姑工作小组相关负责人说。
基础设施之变
提升教育“硬”实力
美仑书吧内，摆放着整齐的书桌和书架，几位学生正利用课间休息时间专心阅读。
去年3月，由东西部协作资金支持、宁波市红十字会协同北仑区红十字会共同打造的美仑书吧正式投入使用，为美姑县中学的师生们提供了一个宽敞明亮的阅读空间。
“这里的课外书类别很多，特别喜欢来这里看书。”高二（2）班学生俄的石布表示。
大山里的孩子渴望读书，渴望读更多的好书，因为他们坚信知识能改变命运。
“近年来，我们积极推动‘书香润乡村’帮扶计划，在校内举办了多次阅读活动，还收到了不少来自北仑的物资。”刘信态说。
据悉，除不断完善学生阅读基础设施外，美姑县中学的其他设施也正不断提升。至今年上半年，北仑区政府共为美姑县中学投入资金360万元，用于推动学校的各项改革举措。
从2022年10月，购置77台直饮水设备，彻底解决了师生健康饮水的问题；
到2023年4月，全新的“美仑球场”投入使用，学生们得以更加安全、舒适地参加体育活动，再到今年5月，美姑县中学收到全新的办公电脑、便捷智能的打印机等……改变，不止一点。
课程内容之变
增强文化“软”实力
“哇！”高二（2）班的教室内，时不时传出一阵阵惊呼声。原来是帮扶教师池英芝正在物理课堂上为大家做物理实验。
“来了之后，发现学生们的理科相对比较薄弱，课堂进度会相对慢一些，要讲得更细致一点。”池英芝告诉记者，这些孩子几乎没怎么出过大山。因此上课时，需要尽可能地通过实验或者多媒体，来帮助他们更好地理解。
为进一步巩固学生基础知识，帮扶团队还整合优质师资，大力推进培优班建设，在原有课时不变的前提下，每周为学生新开12节培优课，每天1节坐班答疑课，形成了良好的学习氛围，为全校开展培优辅差起到了积极的示范作用。
“平时遇上不会的题，只能问同学或者空着，现在也可以在答疑课上问老师。”马海支铁同学说。
据悉，美姑县中学一度只有189位在编在岗教师，教师人均周课时超过20节，最多的28节，就连校长的周课时量都曾达到过22节……
“虽然每位老师的课程都很多，但我们要努力让课程更丰富、更有意义。”刘信态表示，除开设好国家课程外，学校还在这学期有系统、有计划、有方向地开展了特色课程建设，让不少擅长音乐、体育、美术等学科的学生有了更广阔的发展空间。
人才培养之变
提振教师内驱力
“以前都是自学，现在有了师父指点，各方面进步飞快。”美姑县中学高中数学教师吉曲达哈表示，自师徒结对以来，刘信态时常会去听他的课，还帮他选择合适的科研课题研究。日常工作中，更是经常交流探讨，给予了不少备课技巧、上课方法、教材选择与运用等方面的指导。
学生要学习，教师比学生更需要学习。
据悉，针对青年教师这一群体，美姑县中学组建了89对师徒。由教育“组团式”帮扶干部人才、本土经验丰富的老教师组成师父团队，通过“传、帮、带”的方式对从学校毕业分配到校教学不足三年的青年教师进行“一对一”“一对多”结对培养。
此外，学校还积极实施教师素养提升工程，常态化开展学校校本研训活动，通过开展听评课、公开课、赛课及业务竞赛活动，助力学校校本研修体系走向规范化、常态化。
得益于该模式，不少教师的综合能力显著提升：2023年，学校心理健康教育取得长足进展，成为首批四川省心理健康引领校；4项课题获得省级立项，一举突破之前学校无省州级课题的窘迫局面。
“我们将尽可能地培养本土优秀青年人才，助力打造一支带不走的人才队伍。”刘信态说。
但教育是一项长期持久的工程。
“我们希望再通过三年努力，建成一所办学理念先进、办学规划合理、学校制度健全、学校文化有特色、教育教学质量年年提升的规范性学校。在十年内办成一所彰显中华民族共同体特色，教师善教、学生乐学、有一定社会美誉度的现代化学校。”刘信态说。
