利用人工智能设计出绿色生态农业园，通过智慧系统模块打造垃圾回收智能控制装置，采用非遗莞草编织技术制作而成的鸟窝美观又实用……6月15日，由东莞市教育局主办的2024年东莞市中小学创客嘉年华活动在东莞市厚街镇新塘小学举行。

　　聚焦“绿美东莞，智造未来”这一主题，来自东莞市200余所中小学校的1286名中小学生、766名指导老师通过文创展示、创意制作、设计未来、纸上谈兵和AI创意设计五个项目，充分展示了自己的才华和创新精神。

　　四地联动，助推科创技能共同提升

　　近年来，东莞市深入实施科学教育“点亮”行动，一体推进全国首批中小学科学教育实验区工作。针对科学教育关键环节，整体推进课程改革、素质提升、科学活动等“六大行动”，努力打造具有东莞特色的中小学科学教育新格局。目前，东莞市中小学创客嘉年华活动已连续举办了六届，成为了东莞市教育领域的一项标志性活动。在过去的六年中，莞邑学子充分发挥创意和想象力，呈现出一个个令人瞩目的成果，为东莞科技和创新注入了新的活力。

　　值得一提的是，本次活动除本地师生外，还特别邀请了新疆生产建设兵团第三师图木舒克市、贵州省铜仁市、广东省揭阳市等地的学子参与，他们在山川河海的另一端，与东莞市的学生们进行线上同步竞技，相互交流，展开精彩的角逐。

　　四地约2500名中小学师生通过线上线下相结合的方式积极参与到活动中，打破了时空距离，有助于促进彼此科创技能共同提升，通过“科教行动”助推莞图铜揭四市中小学科学教育高质量发展。

　　师生共创，五大项目刮起“头脑风暴”

　　此次大赛设置了文创展示、创意制作、设计未来、纸上谈兵、AI+创意设计5个项目，鼓励中小学师生发挥创新思维，通过科技实践为东莞的未来贡献力量。

　　手绘纸扇、铝箔纸雕、创意剪纸、绿美竹编……在文创展示类项目展区，同学们围绕“绿美东莞”的主题展开设计，将环保与科技创新完美融合，设计制作出兼具创新性及实用性的文创作品。

　　在创意制作类项目现场，参赛选手们现场组装“货物分拣机器人”，并通过现场编写程序，先后以遥控和自动两种方式完成机器人指定任务。这项活动不仅培养了中小学生创新精神与动手实践能力，也让人们对人工智能的发展有了更深刻的认识。

　　另一边，设计未来类项目展评现场人潮涌动，该项目是通过提前设计好的“绿美东莞”作品现场进行展评。绿色家园、环保行动者、绿色科技之光、人与自然和谐共生……参评作品生动有趣，创意十足，充分展现了参赛选手们的创新设计能力、物化能力和展示能力。

　　不同于其他项目，在纸上谈兵项目中，老师也可以作为参赛者和学生们一同竞技。根据现场提供的多个创意主题，师生“脑洞大开”，以“纸上谈兵”方式呈现出各自的解决方案。经过一番头脑风暴，师生共同展现出创新思维的敏捷性及创造性解决问题能力，彰显科学的智慧光芒。

　　作为本届创客嘉年华活动的新增项目，AI+创意设计也是此次活动的亮点之一。该项目要求师生通过现场提供的主题，运用人工智能技术赋能主题设计方案。参赛选手们将人工智能技术应用于平面设计、产品设计、室内设计、建筑设计等各种设计领域，提高设计的质量和效率，同时也为用户提供更加个性化和多样化的设计方案。

　　好评如潮，东莞科学教育加法扎实落地

　　此次东莞市中小学创客嘉年华活动以“绿美东莞 智造未来”为主题，把环保和科创相融合，具有创造性、挑战性、实践性和趣味性，收获了来自广大师生的无数好评。

　　“我们把传统的剪纸文化和实用的文创作品结合起来，将自然风景旗峰山、玉兰花，人文历史西城楼、赛龙舟，以及大剧院、体育馆等东莞新时代建筑融入到画面中，制作成绿美东莞《莞邑掬粹》系列文创”“我们的文创包含了抱枕、卡套、钥匙扣、明信片、帆布袋等。”来自东莞中学初中部的刘艺涵、郑小钰两位同学向现场观众阐述设计理念。

　　“《印象东莞》这个作品以微科技智慧村镇绿化模型，把科学融入绿色主题，采用‘硬件+软件’相结合的科技手段展现镇村绿化进程，号召全民参与爱绿护绿活动。”东莞横沥中学学生戴俊熙介绍道。

　　“通过这次创客活动，我更加深刻地认识到环境保护的重要性，希望通过我们的作品——《松湖智梦港》，能让更多的人加入到环保活动中。”东莞市松山湖第一小学学生王逸然呼吁。

　　来自东莞市长安厦岗小学的评委老师刘为淼同样也对此次活动给予高度评价，一是参赛作品数量多、质量高；二是学生作品设计理念的有很强的融合性和前瞻性，他看到了“双减”背景下东莞科学教育加法的扎实落地；三是东莞创新人才培养的多元发展在持续发力。

　　科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。以创客嘉年华为契机，东莞将以多种形式精彩呈现全市深入推进中小学科学教育工作的成果，还将积极搭建平台，推动与新疆图木舒克、贵州铜仁、广东揭阳的教育交流，让更多优质的科学教育资源在更广阔的天地中生根发芽。