为更好发挥教育培训在干部队伍建设中的先导性、基础性、战略性作用，近年来，面对新征程、新形势、新任务，江苏省盐城市建湖县紧贴形势任务变化和实际需求，对标新时代干部教育培训的新要求，切实提升培训质效，为锻造高素质专业化干部队伍提供培训支撑。

　　聚焦“新需求”设置“新课程”。建湖县加强统筹管理，科学制定干部教育培训计划，明确课程设置，充分利用座谈会、调查问卷、实地走访等方式，广泛收集干部意见建议，坚持“干什么练什么，缺什么补什么，需要什么学习什么”的理念，结合干部所学专业、擅长领域、业绩履历等信息，分行业、分领域、分层次对干部开展专业训练和实践锻炼。该县坚持围绕中心大局，立足实际情况，突出党性教育、乡村振兴、基层党建、安全生产、年轻干部培养等重点课题，开发设计对口课程，提升教学质量，打造精品示范课程。

　　聚焦“新变化”探索“新形式”。建湖县打破“照本宣科”“你讲我听”的固有理念，灵活运用情景模拟、案例带入、竞赛研讨、读书分享等多种创新式互动教学方法，让参训干部在以案为鉴中受到启发，在互动交流中擦出火花。该县采取“线上”+“线下”的模式，线上充分利用学习强国、建湖党建等平台，督促干部利用碎片化时间强化理论和业务知识的学习。线下拓宽时间广度，把基层一线作为培训干部的“沃土”，推动干部到信访、乡村振兴、基层治理等一线实践锻炼，加强理论与专业化实践相融合，切实增强培训效果。

　　聚焦“新任务”力求“新效果”。推进干部教育培训是一项长期性工作、系统性工程，因此要做好长效保障，着力提高干部培训质量和效果。建湖县注重学用结合，坚持将“学”与“研”“学”与“练”“学”与“考”有机结合，建立完善考评体系，将考核结果与干部的任用、评优、晋升挂钩，引导干部适应优者上、庸者让、劣者下的正确导向，激励干部增长才干、提升本领。在培训后，该县积极跟踪问效，做好干部信息建档造册、跟踪监督、二次培训等，通过理论测试、研讨交流、撰写心得等手段，推动知行合一、学用转化，推动干部教育培训走深走实。