日前，记者从北京亦庄实验中学获悉，该校教师张存敬设计的课例《平行线的判定》凭借高远的立意、指向高阶思维的教学任务、强化联系的单元整体视角和清新的讲课风格，入选2023年度教育部基础教育精品课。

　　张存敬是北京亦庄实验中学高级教师、北京市经开区初中数学教研基地首席教师，此次选择的课题是七年级数学下册《平行线的判定》。本节教学设计基于直观经验，引入图形关系。其突出特色是开展大概念统领的单元整体教学，彰显数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维的系统性，利用知识之间的联系，建立数学观念，充分发挥结构的力量，提升迁移能力，发展核心素养。课例设计以“立德树人”为目标，聚焦核心素养的落地，以学生为主体，锚定“如何将数学课变得有趣、有意思、有意义”的方向，不断深研，适时地制造“教学困境”，“小题大做”，从浅白处揭示深刻，提炼知识之间的逻辑关系，探秘知识的来龙去脉，挖掘知识背后所承载的具有普适性的数学思维、数学观点或思想，提升课程设计育人的最大效能。

　　课程设计以核心问题激发学生自主探究，引导学生进行数学“再创造”，让学生经历过程、想出结果、获得惊喜。学生能发现的、能研究的、能讨论的，老师绝不告诉和灌输。“有时正因营造了困境，本不需要能力应对和思维参与的东西获得了灵动的生命。”张存敬说，本节课程设计时努力解锁“平行线的判定”教学难点和学生思维障碍点，将其转化为引导学生理解知识本质、锻炼思维能力的学习机会，延展一节课的育人价值。

　　此次入选教育部“基础教育精品课”，只是该校深化教育教学改革，促进基础教育高质量发展，提高课堂教学质量和教育教学能力的缩影。据了解，该校近年来在“数理·智能”方向取得显著进展，拥有由省级、特级名师和名校硕博组成的39人数学团队，深耕在教育一线，研发的基于大概念的高中数学课程入选北京市特色课程，数学竞赛教练组指导的学生多次在数学竞赛中取得佳绩，学生韩博奕获得全国高中数学联赛（北京赛区）初赛一等奖，徐友鲲被北大丘成桐数学科学领军人才培养计划录取。