如今，“儿童友好”的理念，正在浸润上海城市治理的方方面面。从顶层设计到制度创新，从空间改造到服务优化，体现城市的温度与关怀。

　　4月10日，杨浦滨江妇儿之家举办了一场“区校社联动儿童友好成长项目”的主题培训，共同探讨如何以学校为基础、街道（社区）为基地、社会力量为支援，以“友童参事会”和“友童记者站”为抓手，构建起杨浦儿童的参事议事平台。

　　当前，杨浦区妇女儿童工作委员会办公室正积极打造以儿童参与为核心，从儿童“一米高度”视角出发，建立以学校为基础，社区联动、社会资源引入的儿童参事议事平台。通过深度校社联动，探索儿童友好城市的杨浦路径。

　　上海市妇女儿童发展研究中心挂职副主任、同济大学社会研究所副教授钟晓华，带来主题为“共建儿童友好的社区学习环境”的精彩培训。她认为，打造儿童友好学校，将儿童优先原则融入学校政策、环境建设、教学设施、课程体系和教学方式，有利于儿童自我表达意识的启蒙。同时，通过学校与社区之间建立紧密合作，达到丰富学习体验、提升社会实践能力和培养公民责任感的目的，进一步提高儿童议事、参事的水平和质量。

　　据了解，杨浦区校社联动儿童友好项目已实现12个街道社区100%全覆盖。项目走进31所杨浦区幼儿、中小学成立学校友童参事会，鼓励儿童积极参与社区治理事务，建立友童记者站，让杨浦各界倾听儿童的声音；辅佐由专家、志愿者等组成的“快乐童行智囊团”，充分对接每个学校，参与参事会全程活动。

　　去年全年，项目开展友童参事会、友童记者站活动超过120场次，其中不少活动都是根据学校特色精心策划开展，约有500名同学加入到参事会中，从“一米高度”视角进行充分表达，获得成长的肯定和成就感。

　　在上海音乐学院实验学校，“友童参事会”学生们积极参与“九龙仓元宇宙快乐星域计划”互动课堂，锻炼和培养社会观察力和思考力。他们走进社区参与社会实践，为建设儿童友好美丽社区出谋划策。“在众多校社联动活动中，儿童充分自由表达对于城市建设、校园和社区生活环境提升的想法，也通过社区实践丰富了他们的眼界和思想。”上海音乐学院实验学校副校长周燕君告诉记者。

　　市东实验学校的“小小讲解员”，聚焦滨江解说方式进行思考，形成自己对建筑的探索与理解，以“童言童语”写下建筑的前世今生，丰富“建筑可阅读”的意涵。

　　开鲁新村第一小学以“童创美丽校园”为主题，特意开辟出一块小菜地，让孩子们进行设计，并邀请设计师进行专业指导，最终形成以儿童为主导的设计作品。

　　杨浦区妇女儿童工作委员会办公室将继续以校社联动为支点，着力打通儿童参与的各个环节，将儿童优先真正贯彻到城市建设、社会生活、校园学习的各个领域，让儿童成为城市、社区的“主人翁”。