日前，经省教育厅组织申报，专家评审，常熟市王淦昌高级中学入选首批全国中小学科学教育实验校名单。

　　学校通过实施国家课程、开发校本课程、开展特色活动、完善评价制度，形成完整的科学教育体系，以科学教育推动学校育人方式变革，实现学生德智体美劳全面发展，为国家培养更多富有爱国精神、奉献精神、创新精神、求知精神、勤学精神、探索精神和合作精神的时代新人。

　　学科课程是涵育科学家精神和科学素养的主阵地。2019年，为贯彻落实国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》文件要求，探索常熟市“有本课堂”新样态，学校结合实际，开展“正核”课堂教学模式校本研究，推进育人方式改革。“正核”课堂的教学环节课堂分“勤·正心”“探·明道”“修·致知”三段，不以时间为硬性分割。课堂有机结合“优质问题、主题活动、嵌入评价、植入技术”，展现灵动多彩的教学样态，将学科育人目标贯穿始终。

　　学校积极贯彻《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》关于“推动科学家精神进校园、进课堂、进头脑”的要求，将科学精神与人文精神在思政课程与课程思政的教学过程中转化为学生的思想认同、情感共鸣与行动表达，进而更好地推进“大思政课”建设。

　　学校大力开发弘扬科学家精神的德育校本课程，与市图书馆共建王淦昌院士资料馆，依托市档案馆、市院士馆丰富的常熟籍院士及其他科学家的资源，编制《“科学家精神教育”校本实施指南》，在已有《追寻大师的足迹》《无尽的追问》等校本课程基础上，继续整合、改编、开发相关课程，努力形成系统化、结构化、系列化的科学家精神教育校本课程。同时，学校开展“科学家精神引领下的大思政育人实践”研究，积极申报省中小学思政育人特色学校。

　　2022年，学校被授予“江苏省首届中小学生实验操作大赛优秀组织奖”。学校将实验和探究实践教学纳入教学基本规范，以新课程标准中的学生实验为载体，坚持必做实验必做、选做实验精选的原则，制作科学实验和探究实践教学手册，明确实验和探究实践目录，强化实践性教学要求，增加实验课比例，规范实验安全管理。发挥教研组、备课组的学科教师优势，开展实验教具的开发与制作，精心设计实践性教学内容，注重与多学科融合教育、人工智能教育、社会实践等有机结合。

　　2021年，以新校建设为契机，学校建立王淦昌纪念馆。2022年，王淦昌纪念馆作为王淦昌故居的组成部分申报并被评为首批全国科学家精神教育基地。

　　王淦昌纪念馆分为序厅、展呈厅、阅览厅、观影厅、体验厅和致敬厅六个区。纪念馆集开放性、学习性、体验性于一体，学生可以通过多种形式探究王淦昌先生勤勉求知的一生，感受““两弹一星”精神”“核工业精神”“科学家精神”的强大精神力量。

　　学校主广场上矗立着王淦昌先生意气风发的全身雕像，是王淦昌早年手握书卷、登上海轮甲板远赴海外求学的历史瞬间，底座上镌刻着“我愿以身许国”。每一届新生都会在雕像前宣誓“做富有王淦昌精神气质的时代新人”，立志勤奋学习、科学报国。

　　学校还建设展现26位常熟籍院士的院士长廊和科普长廊，定期更新相关信息，使学生掌握更多科学知识，从杰出科学家身上学习善于质疑、善于探究、敢于批判、敢于挑战的精神，一步步迈向科学的殿堂。

　　随着越来越多的学校组织或预约师生来校参观，王淦昌纪念馆逐渐成为全市中小学的党建基地和学生研学基地。2023年，纪念馆接待来访师生、领导、专家等58批共2520人次。

　　学校与常熟理工学院计算机学院合作，开发王淦昌纪念馆和王淦昌故居的微信小程序、VR街景地图，为校外师生和社会人士提供导览、VR云漫游、AI语音讲解等功能。

　　学校依托王淦昌故居全国科学家精神教育基地，成功申报苏州市科学家精神教育项目“《沿着王淦昌的足迹》研学课程开发”，组织了原子城、两弹城等实地考察，初步设计面向全市中小学生的研学旅行方案。