12月11日，国培计划（2022）——区对县“一对一”帮扶培训（小学数学）在彭水县第五小学顺利举行，国培学员和彭水五小全体数学教师参加培训。

　　本次教研活动由永川区教育委员会、潼南区教育委员会、彭水县教育委员会联合举办，旨在通过学员品质课堂展示、专家团队典型课例示范等培训方式，整体提高彭水自治县的教师专业素养和学科教学能力，助推全县中小学教育教学质量全面提升。

　　学员展示 帮教师精准“把脉”

　　现场，国培学员基于单元整体教学进行了品质课堂展示。其中，谢寿荣、王莉、余西分别呈现了《负数的初步认识》《平均分》《做一个家庭年历》三节精彩的数学课，李丽、李锦、邓小娅分别对这三节课进行了说课展示。

　　潼南区潼洲小学的市级骨干教师唐小红对其做出点评和指导，她指出，在设计上，要体现课标精神，落实核心素养；在教学中，要聚焦“三心”——用心、精心、核心；要时刻牢记“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”，让学生经历发现的过程、思维成长的过程，促进学生全面发展。

　　专家示范 让参会教师有迹可循

　　为进一步提升教师实践能力，专家团队现场进行了典型课例示范。其中，永川区兴龙湖小学教师杨中美对《位置与方向》作单元教材解读。她建议，课堂教学要做到“三线并行”；作业设计上要体现“三性”，即基础性、提升性、开放性。

　　随后，教师余洁执教《位置与方向》第一课时。她将军队演习情境贯穿整个教学过程，让学生在“操作手”与“指挥官”的角色体验中思考，在深度思考与交流合作中建立确定物体位置的模型，从而达到学生在实践中主动探究新知、内化新知的效果。

　　总结提升 助全县教育教学质量全面提高

　　现场，永川区教师进修校小学数学教研员袁勇以《校本教研得思与行--单元整体教学得思路与方法探索》为题做专题讲座。他将单元整体教学的永川经验和校本研修的永川模式作了精彩的全景呈现。袁老师指出，课堂教学要有高度、向度、梯度以及效度，学生的学习要说理、明理、悟理，要全面发展学生的数学核心素养。

　　“回顾国培的三个阶段，每个阶段都能看到学员们的成长与蜕变！”现场，彭水县教师进修校小学部部长侯洪刚就此次培训作总结报告，他表示，希望每一位学员能将培训所学用到教学中，不断提升专业水平，也感谢永川区、潼南区教委和教师进修学校对彭水教育的大力帮扶，更希望校区县协同教研活动能常态化开展。