近日，记者从新区教育局获悉，《浦东新区教育对外开放三年行动计划（2019-2021年）》（以下简称《三年行动计划》）正式发布。到2021年，浦东教育对外开放制度规则体系基本成型，中外优质教育资源合作水平得到进一步提升，国际教育服务水平不断提高，与全球城市核心区和国际化大都市相匹配的教育对外开放体系不断完善。

　　从“教育大区”迈向“教育强区”的进程中，走向国际化始终是浦东教育的一个发展方向。近年来，浦东以海纳百川的胸襟与气魄，将一批全球知名的国际学校引进来，同时努力搭建平台让浦东师生走出去，优秀的国际教育理念和先进的国际教育资源，正影响着越来越多的浦东中小学。

　　新区教育局相关负责人介绍，“十二五”以来，浦东教育的对外开放水平显著提升。上海纽约大学、上海惠灵顿外籍人员子女学校、上海哈罗外籍人员子女学校等海外名校相继落户浦东。《三年行动计划》提出，将优化由外籍人员子女学校、本地学校国际部和本地学校三个层面招收外籍人员子女就读的体系，满足在浦东的外籍人员子女就近入学需求，提升公、民办学校的涉外教育服务能力，倡导更多国际学生以随班就读形式进入公、民办学校就读；推动外籍人员子女学校开设汉语、中国历史和中国国情等课程；建立若干中国文化体验基地和实践基地，增进外籍学生对中国文化的理解。

　　2012年6月，芬兰库奥皮奥市与浦东新区正式结对成为“姐妹城区”。当年，上海海事大学附属北蔡高级中学等3所学校首批参与中芬“教育联姻”。2015年，建平中学西校等5所学校成为第二批结对校；根据去年11月签署的最新一轮合作备忘录，还将有3所浦东学校加入其中。《三年行动计划》明确，浦东将持续优化与芬兰、美国、加拿大、英国、西班牙等国家以及与我国港澳台地区的教育交流合作。按照“计划”，浦东将进一步促进中外学校校际交流平等机制建设，注重学校“走出去”和“引进来”双向平等交流，以有价值的主题和优秀的项目吸引更多海外学生来浦东开展交流，建设一批国际交流合作示范学校和特色学校，提升浦东学校对外开放的整体水平。

　　开展国际理解教育，培养具有全球意识、跨文化交际能力的人才，是教育国际化的重要任务之一。根据《三年行动计划》，浦东将以国际理解教育为基础，研发、完善现阶段适合浦东师生需要的跨文化素养培育课程；研制区域性课程实施纲要，探索多类型跨文化素养培育课程实施策略，形成跨文化素养课程评价方案；努力创设各种有利条件，提供优质资源，支持跨文化素养培育课程在中小学校中的实践探索；培育一批浦东跨文化素养培育课程基地学校和上海国际理解教育特色学校。

　　同时，《三年行动计划》积极支持普通高中试点引进世界先进的课程理念、教学方法和评估方式，开发中外融合的校本课程，丰富新区高中学校的现有课程体系。在小学和初中阶段，借鉴国外特色的艺术、体育、科学创新素养课程，开发1至2门中外融合的区级特色校本课程。

　　“十二五”开始，浦东选拔了一批优秀教师参与涉外研修，拓展了教师的国际视野，提升了教师的教育教学能力。《三年行动计划》透露，浦东将设立浦东教师涉外研训专项资金，重点支持新区公办学校的优秀校（园）长和教师参加涉外研修或挂职锻炼，探索区域特色综合课程研究与实践，逐步形成相对固定的校长教师海外研训专业基地，促进校（园）长和教师了解和借鉴其他国家和地区先进的教育、教学、管理理念和方法，开拓国际视野，提高学校的办学能力。

　　新区还将积极汇集区内外相关领域专家，组建浦东教育对外开放“专家库”，通过年度专家研讨会等机制，发挥“智库”作用，为浦东教育对外开放把脉导航；以研究促发展，在国际化师资队伍建设、优质课程教学建设、对外交流合作等领域，把握国内国际教育发展前沿，为高标准推进新区教育对外开放打好基础。