为进一步提升麟湖小学语文教师专业发展，本学年南校区继续邀请嘉兴市小学语文学科带头人、秀洲区名师顾文萍担任导师，带领着11位青年教师成立“顾文萍名师工作坊”。近日，工作坊全体成员齐聚一堂，开展了本学年第一次活动。

　　围绕“如何设计微型课”这一主题，方维老师带来了二年级上册第七单元看图写话《猫和老鼠》的微课展示。方老师从低段学生以直观形象为主的特点出发，采用绘本故事导入，来激发学生学习兴趣。顺势引出教材插图，学生通过观察图画、模仿演绎，说一说自己看到的，想到的，旨在引导学生学会观察动作和表情，想象语言和心理。在此基础上，指导学生尝试看图写话，并结合评价量表进行生生互评、师生共评，实现以评促学。

　　微课展示后，观摩的老师们展开研讨，大家各抒己见，表达自己的思考。“微型课”是首次尝试，这种形式既新鲜又陌生。这有别于一堂40分钟的常规课，更加考验教师的专业能力和个人素养。如何在短短的几分钟时间里，呈现出一堂好课的设计，这是大家共有的困惑。在导师顾文萍老师的讲析中，慢慢解开了老师们心中的疑团。

　　顾老师结合具体实例娓娓阐述，第一学段语文课堂应该是趣味盎然的。教师要从学段特点出发，“趣”字当头，设计生动鲜活的教学活动。一堂精彩的微型课还应该有取有舍，要特别突出教学的重点，把重点落实到教学环节中去，这样的过程才走得更扎实到位，呈现的目标才能更精准清晰。一堂好课一定还会具备一个令人难忘的亮点，要精心设计出这样一两处课堂亮点，才能掀起惊艳的浪花。最后，把评价落实到教学之中，落实“学--教--评”的一致性，更好地提升学生语文素养。

　　本次活动以“微型课”为研讨内容，使老师们对如何设计一堂好的微型课有了更多的理解和感悟，也看到了在“微型课”以外更广阔的天地。正如导师所希望的，小语教学长路漫漫，阅读与思考、理论与实践，都要用心经营。唯有不断磨练，砥砺前行，才能积蓄更多的能量，沉淀最美好的芳华。